www.szkolnictwo.pl

BIEDRONKI : Grupa III "Biedronek" to dzieci 5,6 letnie. Większość uczęszcza do przedszkola już od 3 - 4 lat, dlatego są grupą bardzo zżytą i chętnie przebywają w swoim towarzystwie. Dzieci bardzo chętnie pracują ze swoimi podręcznikami "Ala i Adam". Poznają pierwsze literki i cyferki. Bardzo lubią też codzienne zajęcia języka angielskiego. W trakcie zabaw poznają słówka i zwroty. Ulubionymi zajęciami są jednak zajęcia plastyczne. Uwielbiają malować, rysować, lepić plastelinę, a potem swoje prace pokazywać na wystawkach dla rodziców.
GUMISIE: Grupa II "Gumisie" to grupa dzieci 4 - 5 letnich. Tworzą ją różne dzieci, jedne odważne i otwarte, inne nieśmiałe i małomówne. Niektóre potrzebują więcej czasu i ćwiczeń na wykonanie określonego zadania, inne wykonują je szybko i sprawnie. Wszystkie te dzieci łączy zaś jedno - chęć uczestniczenia w życiu przedszkolnym. Przedszkole jest miejscem, w którym wiele godzin spędzają z radością. By ta radość była pełna stworzyliśmy klimat wzajemnego zaufania, bezpieczeństwa, ciepłą i przyjazną atmosferę. Ulubione zajęcia grupy ze względu na ich dużą ruchliwość i żywiołowość, to ćwiczenia i zabawy ruchowe, które dostarczają im wiele zadowolenia. Nie mniejszym zainteresowaniem cieszą się tańce, pląsy i śpiew.
MUMINKI: Grupa I - "Muminki" to trzylatkowie. Przeważają w niej dzieci, które kontakt z przedszkolem mają pierwszy raz. Mimo to, wszystkie Muminki bardzo lubią swoje przedszkole i bardzo szybko zaadoptowały się do nowych warunków. Dzieci uczą się przede wszystkim samodzielności (przy posiłkach i czynnościach samoobsługowych). Poznają również reguły wspólnego bycia w grupie i wspólnej zabawy. Bardzo lubią uczestniczyć w zajęciach muzyczno - ruchowych. Ich ulubione zabawy i piosenki to: Jedzie pociąg z daleka, Mam chusteczkę haftowaną i Jestem sobie przedszkolaczek.

wszechstronną opiekę i wszechstronny rozwój w obszarach:

• edukacji zdrowotnej, która obejmuje ochronę i wzmacnianie zdrowia, kształtowanie sprawności ruchowej i nawyków higieniczno - kulturalnych,
• edukacji umysłowej, spośród której najważniejsze kwestie to: rozwój poznawczy (myślenie, mowa, czytanie, pisanie), budzenie u dzieci zainteresowania otaczającą rzeczywistością oraz wyrabianie potrzeby poszukiwania wiedzy,
• edukacji kulturalno - estetycznej, która obejmuje uwrażliwienie na piękno, kształtowanie wyobraźni, postawy twórczej, plastycznej, muzycznej, ruchowej i werbalnej,
• edukacji społeczno - moralnej, która decyduje o pionie duchowym człowieka i przygotowuje dziecko do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym.

zgodnie z programem rozwoju placówki nastawienie na rozwijanie twórczości plastyczno - muzycznej dzieci, w której:

• dzieci są aktywne i twórcze, prezentują innym swoje osiągnięcia plastyczno - muzyczne,
• w zakresie nauki pisania i czytania elementy Metody Dobrego Startu, która wspomaga rozwój psychoruchowy dzieci zapo- biegając niepowodzeniom,
• w zakresie ćwiczeń ogólnorozwojowych metodę opracowaną przez Weronikę Sherborne, której celem jest zdobycie pewności siebie i poczucie bezpieczeństwa w otoczeniu,
• elementy pedagogiki Marii Montessori m.in. poprzez stosowanie ćwiczeń wyciszających, ułatwiających skupienie uwagi i pozwalających na wyciszenie emocji.