|
Program naprawczy z matematyki
Program naprawczy z matematyki
1. Wstęp
Program naprawczy obejmuje uczniów, którzy w poprzednim roku szkolnym mieli problemy z opanowaniem podstawowych treści zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego z matematyki. Osiągnęli oni słabe wyniki w opanowaniu wiadomości i umiejętności z zakresu matematyki w klasie czwartej. Program ten oparty jest na badaniach umiejętności uczniów obecnej klasy V w ubiegłym roku szkolnym oraz własnych spostrzeżeniach nauczyciela.
2. Cele programu naprawczego
Podczas realizacji programu naprawczego należy pamiętać o takich ważnych aspektach, jak: - wyrównanie podstawowych braków edukacyjnych, - podniesienie poziomu opanowania wiadomości i umiejętności z zakresu matematyki poprzez dostosowanie metod pracy do indywidualnych możliwości ucznia, - zmniejszenie stresu związanego z niepowodzeniem szkolnym lub innego rodzaju trudnościami.
3. Treści programu naprawczego
W realizacji programu naprawczego należy zwrócić szczególną uwagę na następujące umiejętności szczegółowe: - pamięciowe wykonywanie działań na liczbach naturalnych, - stosowanie prawidłowej kolejności wykonywania działań, - wykonywanie obliczeń na ułamkach, - rozwiązywanie równań, - prawidłowa analiza i rozwiązywanie zadań tekstowych, - rozróżnianie podstawowych figur geometrycznych i ich własności, - stosowanie wiedzy w sytuacjach praktycznych.
4. Opis sposobów i terminów osiągania celów
- Analiza dokumentacji ( VIII-2005 ); - Dokładne zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi i przedmiotowym systemem oceniania ( IX-2005 ); - Pogadanka na temat form i metod uczenia się oraz efektywnego wypoczynku ( IX-2005 ); - Określenie szczegółowego zakresu materiału podlegającego naprawie ( IX-2005 ); - Stosowanie różnorodnych form i metod nauczania ( IX.2005-I.2006 ); - Indywidualizacja pracy z uczniami mającymi szczególne trudności edukacyjne z zakresu matematyki (IX.2005-I.2006); - Systematyczne wyrównanie deficytów w wiadomościach i umiejętnościach (IX.2005-I.2006); - Prowadzenie dodatkowej lekcji raz w tygodniu dla uczniów klasy V (XI.2005-I.2006); - Sprawdzenie stopnia opanowania umiejętności i kompetencji ujętych w programie naprawczym ( I-2006 ).
5. Oczekiwane osiągnięcia
- Uczniowie umieją określić swój poziom wiedzy; - Uczniowie wiedzą, jak należy się uczyć; - Uczniowie osiągają dobre wyniki w opanowaniu zamierzonych umiejętności i kompetencji; - Wszyscy uczniowie kl. V zaliczają sprawdzian półroczny (BWN).
opracowała: Barbara Kopczewska Szkoła Podstawowa w Dąbrowie Wielkiej |
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl. IP autora: 83.21.195.174 Data utworzenia: 2008-09-01 22:17:37 Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Iwona Czajkowska (213.158.199.77) - Prezentacja (2009-06-12 06:40:03) - Edytuj prezentację. Iwona Czajkowska (213.158.199.77) - Prezentacja (2009-06-12 06:37:24) - Edytuj prezentację. Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:17:37) - Edytuj prezentację.
|
|
|