www.szkolnictwo.pl

Miejskie Przedszkole Publiczne w Szczawnicy zostało otwarte w marcu 1981r.

Organem prowadzącym przedszkole jest Urząd Miasta i Gminy Szczawnica. Przedszkole jest placówką publiczną. Siedzibą przedszkola jest budynek stanowiący własność Miasta i Gminy Szczawnica zlokalizowany przy ul. Jana Wiktora 7a. Nadzór pedagogiczny nad przedszkolem sprawuje Małopolski Kurator Oświaty i Wychowania.

Do najczęściej stosowanych metod przez nauczycieli należą:
1. Metoda Dobrego Startu- M. Bogdanowicz
2. Metoda Ruchu Rozwijającego W. Sherborne
3. mechniki parateatralne, bajkoterapia
4. metoda Gruszczyk – Kolczyńskiej
5. pedagogika zabawy Klanza
6. system edukacji przez ruch D. Dziamskiej
7. sztuka ruchu - R. Steiner
8. metoda projektu

Budynek przedszkola usytuowany jest z dala od ulicy, kilkanaście metrów powyżej znajduje się park, zwany Parkiem Górnym Szczawnicy. Dzieci korzystają z nowoczesnego placu zabaw, który jest własnością przedszkola. Różnorodny sprzęt i urządzenia „ścieżki zdrowia” stwarzają okazję do zabaw ruchowych, terenowych i tematycznych. Wokół jest dużo zieleni, spokoju i ciszy.

Przestronne sale wyposażenie są w nowoczesne pomoce dydaktyczne, mebelki dostosowane są do wzrostu dzieci, zabawki i pomoce dydaktyczne rozbudzają zainteresowania i stymulują aktywność dziecka.

Teren wokół przedszkola jest ogrodzony, właściwie zagospodarowany. Znajduje się na nim plac zabaw, piaskownica, zjeżdżalnia, huśtawki. Urządzenia posiadają atesty. Rozwiązania architektoniczne zapewniają bezpieczeństwo zabaw oraz umożliwiają obserwacje przyrodnicze.

Nauczyciele monitorują indywidualny rozwój każdego wychowanka w czasie systematycznych obserwacji, prowadzonych w celu zapewnienia najlepszych warunków do osiągnięcia sukcesów rozwojowych. Proces wspomagania rozwoju i edukacji dziecka zmierza do osiągnięcia przez nie gotowości do podjęcia nauki w szkole, i przygotowania go do życia zgodnego z przyjętymi normami. Nauczyciele badają gotowość do podjęcia nauki w szkole i w zależności od wyników badania prowadzą zajęcia rozwijające zdolności lub wspomagające eliminowanie dysfunkcji rozwojowych.