www.szkolnictwo.pl

Drodzy Rodzice i Uczniowie,

łącząc nasze wieloletnie doświadczenia prowadzenia szkół prywatnych oraz nauczania w najlepszych liceach warszawskich, chcemy zaoferować Państwu nową szkołę średnią, która dołączy do dynamicznie rozwijającej się rodziny Szkoły Marzeń.

Pragniemy zaoferować Państwu szkołę dla ludzi silnie zmotywowanych do osiągnięcia życiowego sukcesu. Stawiamy zdecydowanie na wysoki poziom nauczania. Przy tym ze swej strony deklarujemy zawsze życzliwą i pełną zaangażowania pomoc naszym uczniom w przezwyciężaniu wszelkich trudności oraz rozwijaniu ich życiowych pasji.

Oczekujemy od naszej młodzieży najwyższych standardów zachowania i kultury osobistej. Nasze liceum to szkoła dla ludzi świadomych znaczenia edukacji w ich dorosłym życiu, aspirujących do kontynuowania najlepszych tradycji polskiej inteligencji w połączeniu z otwartością na współczesny świat.

Naszą siłą jest wychodzenie naprzeciw indywidualnym zainteresowaniom naukowym uczniów. Począwszy od drugiego roku nauki proponujemy wybór jednego z trzech kierunków dalszej edukacji: biznesowego, kulturowo-społecznego lub przyrodniczego. Zajęcia wynikające z profilowania będą charakteryzowały się wysokim stopniem specjalizacji, z powodzeniem przygotują do zdawania matury na poziomie rozszerzonym oraz do podjęcia wymarzonych studiów wyższych. Uczniowie mogą uczestniczyć w licznych zajęciach dodatkowych:

• koło polonistyczne
• koło historyczne
• koło teatralne
• koło chemiczne
• koło dziennikarskie ("Gazeta Wyborcza")
• koło matematyczne
• koło WOS

Tradycyjnie dobry klimat wzajemnych relacji w Szkole Marzeń, w coraz większym zakresie realizowana dwujęzyczność oraz wypracowane przez nas kontakty międzynarodowe, popularnonaukowe prace trymestralne, wyjazdy krajowe i zagraniczne o charakterze poznawczym, stały kontakt z pedagogiem szkolnym - wszystkie te znane już naszym uczniom elementy dopełniają obrazu nowego liceum.

Dwujęzyczność

Dwujęzyczność szkoły (nauczanie przedmiotów po polsku i po angielsku) stanowi - jak sądzimy - ciekawą propozycję, wzbogacającą naszą ofertę edukacyjną. Taki system pracy istotnie zwiększa częstotliwość obcowania ucznia w szkole z mówioną i pisaną angielszczyzną oraz sprzyja coraz sprawniejszemu posługiwaniu się językiem specjalistycznym z zakresu wybranych gałęzi wiedzy.

Zgodnie z prawem oświatowym w klasach dwujęzycznych w języku obcym prowadzone muszą być częściowo zajęcia z co najmniej 2 przedmiotów. Nauczanie dwujęzyczne nie oznacza wprost nauczania w języku obcym. W szkołach dwujęzycznych na świecie lekcje obcojęzyczne stanowią zwykle ok. 30-50% czasu przewidzianego na naukę danego przedmiotu. Nauka rodzimej historii czy geografii w języku obcym jest w ogóle zabroniona.

Język obcy traktowany jest zawsze jako wartość dodatkowa takich zajęć, ustępując pierwszeństwa wymogom przedmiotu, co wynika z faktu, że uczniowie klas dwujęzycznych zobowiązani są zdawać normalne, obowiązkowe egzaminy końcowe w języku ojczystym.

Głównym celem edukacji bilingwalnej jest jednak umożliwienie uczniom wszechstronnego opanowania języka angielskiego na poziomie znacznie wyższym niż jest to możliwe w tradycyjnym nauczaniu.

Osoby pracujące w systemie dwujęzycznym muszą - obok kwalifikacji do nauczania przedmiotu - posiadać dodatkowo ukończone studia filologiczne lub certyfikaty językowe. W naszej szkole elementy nauczania dwujęzycznego realizują nauczyciele następujących przedmiotów:

• historii
• WOS
• historii sztuki
• przedsiębiorczości
• psychologii
• socjologii
• plastyki
• muzyki

Prezentacje trymestralne

Uczniowie Liceum w każdym trymestrze roku szkolnego będą wykonywali i przedstawiali prace dotyczące ich zainteresowań z poszczególnych przedmiotów. Celem przedsięwzięcia jest nabycie umiejętności sprawnej komunikacji oraz redagowania poprawnej i bogatej językowo wypowiedzi, a także oswojenie uczniów z występami publicznymi. Dodatkowym atutem jest wykorzystanie technik multimedialnych.