|
|
Od kilku już lat wraz z koleżanką Małgosią Drążyk organizuję w naszej szkole tzw. Giełdę Zawodów, która skierowana jest do uczniów najstarszych klas szkół średnich. Podstawowe cele Giełdy to:
- zapoznanie uczniów ze specyfiką ich wymarzonego zawodu
- zaznajomienie z przebiegiem studiów oraz umiejętnościami koniecznymi do jego wykonywania
- zdobycie istotnej dzisiaj wiedzy na temat działalności takich instytucji jak Powiatowy Urząd Pracy (np. program "Pierwsza praca" czy "Absolwent")
- zdobycie wiedzy na temat rozmowy kwalifikacyjnej - tego jak ona przebiega, na co należy zwrócić szczególną uwagę, a czego bezwzględnie się wystrzegać
- poznanie wzorów pism koniecznych do starań o pracę - które w ostatnich czasach uległy niewątpliwie zmianom
Jak wynika z przeprowadzanych przez nas ankiet, Giełda to spotkanie bardzo przydatne dla uczniów – 88% ankietowanych uznało jej organizowanie za celowe, a 71% przyznało, że w spełniła ich oczekiwania w pełni. Wnoszone przez uczniów uwagi dotyczyły najczęściej propozycji zwiększenia ilości reprezentowanych zawodów lub ich przedstawicieli – co, niestety nie jest zależne od naszych dobrych chęci. Jak zatem zorganizować taką Giełdę Zawodów?
Oto kolejne kroki:
- przeprowadzamy ankietę wśród uczniów, by określić które zawody budzą ich największe zainteresowanie
- ustalamy termin, który nie będzie kolidował z innymi szkolnymi zajęciami
- zaczynamy szukać przedstawicieli tychże zawodów - rozmaicie, wśród rodziców uczniów, znajomych lub po prostu z książką telefoniczną w garści i zapraszamy ich do udziału w naszym spotkaniu (niekiedy jest to szalenie trudne, ale odpukać, duch altruizmu w narodzie nie zginął i ostatecznie większość zapraszanych gości nam nie odmawia, jeśli tylko nie koliduje to z ich zawodowymi sprawami; przy czym niezawodnie można liczyć zawsze na służby mundurowe). Najtrudniej jest z pierwszym razem:)
- opracowujemy zaproszenia i dostarczamy je gościom
- opracowujemy przykładowe dokumenty (np. list motywacyjny), które można wykorzystać zarówno na zajęciach zawodoznawczych w ramach lekcji wychowawczych jak i powiesić na szkolnym korytarzu, by uczniowie mogli w każdej chwili do nich dotrzeć
- przygotowujemy "etykiety", które umieścimy na stolikach gości - informujące o tym jaki zawód reprezentują
I wreszcie przeprowadzamy spotkanie! W części I głos zabierają:
- przedstawiciel Powiatowego Urzędu Pracy, który zapoznaje uczniów z zadaniami swojego urzędu skierowanymi do absolwentów szkół średnich oraz przeprowadza przykładową rozmowę kwalifikacyjną z wybranym uczniem i ją omawia
- przedstawiciel pracodawców, który wprowadza zebranych w tajniki zatrudniania pracowników, określa co jest dla pracodawcy ważne i jakimi kryteriami się kieruje, zwłaszcza zatrudniając młodego człowieka tuż po szkole
- przedstawiciel policji przedstawia zagadnienie tzw. czystej karty
- przedstawiciel Wojskowej Komisji Uzupełnień natomiast mówi nie tylko o poborze i konieczności odsłużenia wojska, ale również o możliwościach kariery wojskowej
Część II to czas na indywidualne rozmowy uczniów z zaproszonymi przedstawicielami interesujących ich zawodów – przy czym zazwyczaj nie są one całkowicie indywidualne, gdyż uczniowie mają tendencję do grupowego zbierania informacjiJ - warto o tym pamiętać ustawiając stoliki dla gości!
Proste, prawda?! Dlatego polecam tę formę zajęć zawodoznawczych dla uczniów szkół średnich!!
Katarzyna Dudeńko
|
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 23:04:48
Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 23:04:48) - Edytuj prezentację.
|
|
|
