Wieczór z poezją jesienną jest przygotowywany przez dzieci już od połowy października. Uczniowie opanowują pamięciowo utwory poetyckie, przygotowują rekwizyty, wystawki prac plastycznych oraz teksty własne o tematyce jesiennej. Klasa udekorowana jest liśćmi, rysunkami ptaków oraz świecami i lampionami.
Danuta Pilarczyk
PROGRAM MUZYCZNO- POETYCKI „ Pożegnanie Jesieni”
Czas trwania imprezy: 60 minut
Uczestnicy spotkania: uczniowie kl. rodzice
Założenie ogólne:
- podsumowanie tematyki jesiennej omawianej podczas zajęć edukacyjnych,
- włączenie rodziców w życie klasy.
Cele szczegółowe:
- uwrażliwienie widzów na piękno jesieni,
- wdrażanie rodziców do pracy na rzecz dzieci, klasy i szkoły,
- rozwijanie poczucia odpowiedzialności za przygotowanie imprezy,
- utrwalenie informacji o cechach Złotej Polskiej Jesieni oraz Szarugi Jesiennej.
Wieczór z poezją jesienną jest przygotowywany przez dzieci już od połowy października. Uczniowie opanowują pamięciowo utwory poetyckie, przygotowują rekwizyty, wystawki prac plastycznych oraz teksty własne o tematyce jesiennej.
Klasa udekorowana jest liśćmi, rysunkami ptaków oraz świecami i lampionami.
PRZEBIEG IMPREZY:
Powitanie gości i zaproszenie do obejrzenia programu.
I. Część artystyczna:
1. Wysłuchanie fragmentu utworu „ Cztery pory roku-Jesień” Vivaldiego.
2. Recytacja wiersza D. Gellnerowej „ Jesień u fryzjera” Przyszła jesień do fryzjera:
-Proszę mną się zająć teraz!
Lato miało włosy złote,
Ja na rude mam ochotę.
No, bo niech pan spojrzy sam,
Rudo tu i rudo tam...
Mówi fryzjer:
-Rzeczywiście! Dookoła rude liście,
ruda trawa, rude krzaki,
chyba modny kolor taki.
Szczotka, grzebień, farby fura,
Już gotowa jest fryzura.
Woła jesień:- W samą porę!
Płacę panu muchomorem!
3. Wiatr, wichura- wysłuchanie nagrania. Improwizacja przy muzyce.
4. Recytacja wiersza „Jak wygląda wiatr?” D. Wawiłow.
Jak wygląda wiatr?
Bardzo chciałbym wiedzieć!
Możesz mi powiedzieć jak wygląda wiatr?
Może to jest ptak,
Co ma gniazdo w chmurach?
Wielki jest jak góra,
Kiedy gubi pióra,
Z nieba sypie grad...
Jak wygląda wiatr?
Może to jest koń?
Grzywę ma z płomieni,
Drzewa niby trawy
Chylą się ku ziemi,
Kiedy mknie przez świat...
Jak wygląda wiatr?
Może to jest chłopak,
Co ma osiem lat?
Biega pośród nocy,
Gwiżdże pośród nocy,
Piaskiem sypie w oczy...
Jak wygląda wiatr?
5. Śpiew piosenki „Jesień”- kaseta I do zestawu podręczników „ Wesoła szkoła”.
6. Recytacja wiersza J. Czechowicza” Jesień”.
Szumiał las, śpiewał las,
Gubił złote liście,
Świeciło się jasne słonko
Chłodno a złociście...
Rano mgła w polu szła,
Wiatr ją rwał i ziębił;
Opadały ciężkie grona kalin i jarzębin...
Każdy zmierzch moczył deszcz,
Płakał, drżał na szybkach...
I tak ładnie mówił tatuś:
„ Jesień gra na szybkach”.
7. Recytacja wiersza” Deszcz” E. Burakowskiej.
Szaro po szybach szemrze deszcz.
Sypią się krople senne jak mak...
Snuje się cichy, tajemniczy szept-
Pierwszy jesienny deszcz.
Jeszcze będą czerwone liście.
Jeszcze będzie kwitło babie lato.
Jeszcze słońce przez nagie gałęzie zaświeci.
Ale to już czas-
Szaro po szybach szemrze deszcz.
8. Jesienny teatrzyk kukiełkowy „ Co słychać w lesie?”- podręcznik „ Wesoła szkoła”s. 76-81.
Dzieci opanowały wybrane role i przygotowały kukiełki.
9. Śpiew piosenki „Każdy miesiąc ma”- kaseta do podręczników” Wesoła szkoła”.
10. Recytacja wiersza „Odlot szpaków”.
Halo, czy biuro LOT- u?
Kasa biletów do samolotów?
Tu mówi szpak.
Proszę? Ach tak, prawdziwy szpak!
Chodzi o to,
Że zbliża się koniec lata,
A o tej porze
Ochotę mamy na podróż do ciepłych części świata,
Za jakieś ciepłe morze...
Ile będą kosztować bilety?
Co pani mówi? O rety!
To przecież fura pieniędzy!
Prawdę mówiąc nie mamy ani złotówki,
Bo skąd by szpaki miały wziąć tak wielką ilość gotówki?
Jeśli się jednak znajdzie, to zapewnić was mogę,
Że będziemy śpiewały, i to przez całą drogę.
To będzie nasza zapłata
Za bilety lotnicze do ciepłej części świata.
Zgoda?
Dziękuję bardzo w imieniu szpaczego stada.
Aha, czy będziemy miały w drodze co jeść?
Mówi pani, że wszystko w porządku?
Raz jeszcze serdecznie dziękuję. A więc do jutra!
Cześć!
11. Recytacja wiersza „Wróbelek”.
Jest go tak niewiele,
Prawie nic, piórka same,
Drży jak sopelek i znika,
Jak w bibule atrament.
O szybki stuka dziobkiem,
Dzwonek byłby głośniejszy,
Lecz gdyby go ktoś ukradł,
Jak bardzo świat by się zmniejszył.
12. Recytacja wiersza „ Niezapominajki”D. Gellner.
Gdzie są zimą kwiaty niezapominajek?
Czy odlatują w dalekie kraje?
Nie!
Zakwitają niebieskim kolorem
Na kapturach modrych sikorek.
13. Recytacja wiersza „ Rozmowa z jemiołuszką”
14. Śpiew piosenki „ W deszczowym rytmie”- kaseta do podręczników „ Wesoła szkoła”.
II. Prezentacja utworów dzieci o tematyce jesiennej.
Pożegnanie gości.
