|
|
Scenariusz lekcji języka angielskiego - role play
Temat lekcji: Making a radio programme.
Cele:
- Kształcenie wszystkich czterech umiejętności: pisania, słuchania, czytania, mówienia.
- Kształcenie umiejętności dokonywania syntezy i analizy faktów, selekcjonowania potrzebnych informacji
- Kształcenie umiejętności współpracy w grupie
Materiał leksykalny: utrwalenie znanych konstrukcji leksykalno - gramatycznych
Pomoce dydaktyczne: magnetofon, mikrofon, artykuły z gazet, kolorowe czasopisma.
Przebieg lekcji (materiał przewidziany na dwie godziny lekcyjne):
Część wprowadzająca:
Lekcję rozpoczynamy od poinformowania uczniów, że na dzisiejszej lekcji uczniowie zajmą się tworzeniem programu radiowego. Pytamy uczniów, co ich, zdaniem, powinno się znaleźć w dobrym programie radiowym. Zapisujemy ich sugestie na tablicy. Dzielimy uczniów na kilka grup, każda z grup jest odpowiedzialna za wyznaczoną im część programu, np:
- Prowadzący program – 2 osoby
- Pierwszy wywiad – 3 osoby
- Wiadomości z kraju i zagranicy – 2 osoby
- Reklamówki – 3 osoby
- Wiadomości, np. sportowe – 2 osoby
- Prognoza pogody- 2 osoby
- Krótki skecz – 2 osoby
(Jeśli jest taka możliwość, kilka uczniów zajmuje się selekcjonowaniem i nagrywaniem muzyki).
Mówimy uczniom, że rezultatem ich pracy powinien być program radiowy trwający od 10 do 15 minut, składający się z krótkich wywiadów, komentarzy, wiadomości, przerywany reklamami (muzyką).
Prezentacja nowego materiału: Uczniowie przeglądają artykuły z gazet, informacje na temat pogody, reklamówki, żeby znaleźć ciekawe pomysły na swoją część programu.
Praca nad nowym materiałem: Uczniowie pracują w grupach nad wyznaczonymi im zadaniami, np. osoby przeprowadzające wywiad zapisują pytania, które chcą zadać, prowadzący program pracują nad zapowiedziami do każdej z części programu, osoby zajmujące się prognoza pogody formułują notatkę o pogodzie, itd.
Ćwiczenia utrwalające nowy materiał: Każda z grup prezentuje swoją część programu. Robimy ostatnie poprawki. Ustalamy kolejność, w jakiej będziemy nagrywać kolejne części programu. Nagrywamy.
Podsumowanie lekcji: Słuchamy nagranego programu. Pytamy uczniów, co sprawiło im największą trudność, jaka część programu była najciekawsza, co by ewentualnie poprawili.
Mirosława Kaczkowska
|
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 22:47:25
Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:47:25) - Edytuj prezentację.
|
|
|
