Czas wolny szczególnie w okresie wakacji, to czas w którym dzieci i młodzież mają optymalnie największą możliwość określenia czynności, którymi pragną się zajmować. Ostatnimi czasy można zaobserwować wśród dzieci dominację wypoczynku biernego, która najczęściej ukazuje się w postaci grania na komputerze, bezmyślnego oglądania przez wiele godzin telewizji.
Iłów, 24 czerwca 2005 r.
Program opiekuńczo-wychowawczy akcji letniej "Słoneczne wakacje" w roku szkolnym2004/2005 w Szkole Podstawowej
im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Iłowie
Program opracowały: mgr Katarzyna Domańska
mgr Agnieszka Pytkowska
Czas wolny szczególnie w okresie wakacji, to czas w którym dzieci i młodzież mają optymalnie największą możliwość określenia czynności, którymi pragną się zajmować. Ostatnimi czasy można zaobserwować wśród dzieci dominację wypoczynku biernego, która najczęściej ukazuje się w postaci grania na komputerze, bezmyślnego oglądania przez wiele godzin telewizji.
W związku z tym, powinnością dorosłych jest zainspirować dzieci do preferowania i upowszechniania najkorzystniejszych form spędzania czasu wolnego, który może się stać ważną sferą dla oddziaływań wychowawczych.
O wszechstronny rozwój osobowości ucznia, poprzez dostarczanie mu rozrywki, rozwijanie jego zainteresowań dba również szkoła. Środowisko wiejskie nie zapewnia dzieciom szerokiego dostępu do dóbr kultury, zaś trudne warunki materialne rodziców nie pozwalają na korzystanie z nich poza miejscem zamieszkania. Wychodząc naprzeciw tym potrzebom nasza szkoła zaproponowała dzieciom różnorodne formy aktywnego i ciekawego spędzenia tygodnia wakacji.
Program "Słoneczne wakacje" został skierowany do wszystkich uczniów Szkoły Podstawowej im. Marszałka Józefa Piłsudskiego w Iłowie, którzy chcieliby skorzystać z zaproponowanych form wypoczynku. Pieniądze na jego realizację pozyskaliśmy z funduszu budżetu szkoły oraz Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Iłowie.
Cele:
- doskonalenie zasad posługiwania się komputerem i technologią informacyjną,
- rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, wrażliwości na piękno przyrody i jej poszanowania,
- rozwijanie twórczej postawy wobec siebie i świata,
- rozwijanie ogólnej wrażliwości dziecka,
- rozwijanie ogólnej wrażliwości plastycznej, zainteresowań i zamiłowań plastycznych,
- kształtowanie postawy szacunku do zwierząt i nadwiślańskiej przyrody oraz odpowiedzialności za ich stan,
- poznanie zabytków i historii stolicy Mazowsza, piękna Wzgórza Tumskiego,
- rozwijanie postaw patriotycznych związanych z kulturą regionalną,
- zdobywanie wiedzy na temat najdawniejszych mieszkańców naszej planety- gadów z czasów prehistorycznych,
- wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas podróży autokarem, w kolumnie pieszej,
- świadome i odpowiedzialne korzystanie ze środków przekazu m.in. telewizji,
- poznanie i docenianie piękna najbliższej okolicy,
- poznanie i docenianie pracy rolnika, pszczelarza,
- poznanie lokalnych miejsc pamięci narodowej,
- wdrażanie do różnorodnych form aktywności ruchowej: mini-siatkówka i mini-piłka nożna,
- zapoznanie się z pracą ludzi, którzy pracują w telewizji,
- zwiedzanie historycznych miejsc pięknego miasta Mikołaja Kopernika, poznanie tradycji i ciekawostek miasta.
Osiągnięcia:
- opracowanie za pomocą komputera rysunków i motywów związanych z wakacjami,
- wykorzystanie komputera do wzbogacania własnego uczenia się i poznawania wiedzy z różnych dziedzin,
- posługiwanie się różnymi technikami plastycznymi,
- dbałość o estetyczny wygląd własny i otoczenia,
- dostrzeganie walorów przyrodniczych najbliższego regionu, rozpoznawanie pospolitych gatunków roślin i zwierząt,
- rozpoznawanie najważniejszych zabytków Płocka: Starówka, Katedra,
- zna zasady bezpiecznego i kulturalnego zachowania się podczas podróżowania autokarem oraz poruszanie się w kolumnie pieszej,
- umie dokonać właściwego wyboru w korzystaniu ze środków masowej komunikacji,
- wykazuje zainteresowanie przeszłością swojego regionu oraz swojego kraju, otacza szacunkiem miejsca pamięci narodowej,
- wie na czym polega praca pszczelarza i rolnika oraz wyraża szacunek dla ich wysiłku,
- rozwija swoją sprawność fizyczną, chętnie uczestniczy w zabawach ruchowych,
- orientuje się na czym polega praca w telewizji,
- zna ciekawsze miejsca historyczne Torunia i jego tradycje.
Formy i metody:
- wycieczki,
- praca w grupach,
- zabawy i gry ruchowe, zajęcia integracyjne grup,
- quizy,
- zajęcia w terenie: zajęcia plastyczne,
- pokaz, projekcja filmowa,
- spotkania z ciekawymi ludźmi, dyskusja.
HARMONOGRAM ZAJĘĆ PODCZAS WAKACJI 2005 W SZKOLE PODSTAWOWEJ W IŁOWIE
| Data |
Czas zajęć |
Tematyka zajęć |
Realizujący |
Podpisy |
| 27.06.2005 r. |
900- 1300 |
- Rozwijanie własnych zainteresowań informatycznych "Projektujemy kartkę z wakacji";
- Zajęcia plastyczne " Szukamy maków wśród zbóż i na łące".
|
|
|
| 28.06.2005 r. |
900- 1300 |
Wycieczka do Płocka:
- zwiedzanie płockiego ZOO,
- zapoznanie z zabytkami płockiej Starówki,
- obejrzenie Katedry, miejsca pochówku książąt mazowieckich.
|
|
|
| 29.06.2005 r. |
|
Wycieczka do Warszawy, obejrzenie wystawy " Dinozaury- giganci czasów prehistorycznych". |
|
|
| 30.06.2005 r. |
900- 1300 |
Filmowe "Spotkanie z przygodą". |
|
|
| 1.07.2005 r. |
900- 1300 |
Wycieczka do gospodarstwa agroturystycznego we wsi Leontynów tzw. Kalatówki. |
|
|
| 17.07.2005 r. |
700- 2200 |
Wycieczka do Torunia: zwiedzanie i występy uczniów w Telewizji Katolickiej TRWAM; zapoznanie się z ciekawymi zabytkami i tradycjami pięknego miasta Mikołaja Kopernika. |
|
|
Uwagi
Program zawiera elementy zgodne z Podstawą programową kształcenia ogólnego, określającą umiejętności (kompetencje), które powinny być efektem realizacji zadań szkoły. Po zrealizowaniu oczekuje się , że uczniowie zwiększą efektywność zagospodarowania wolnego czasu oraz poznają walory przyrodnicze i rekreacyjne najbliższych okolic i piękna kraju.
Ewaluacja:
- dokumentowanie zajęć w formie zdjęć, sprawozdań, rysunków,
- relacje uczniów, rozmowy, obserwacje.
Na początku roku szkolnego nastąpi prezentacja realizacji zajęć programu "Słoneczne wakacje". Po zakończeniu zajęć ukażą się artykuły z przeprowadzonej akcji letniej w lokalnej prasie i gazetce szkolnej "Iłowiaczek".
autorki: Katarzyna Domańska
Agnieszka Pytkowska
|
