www.szkolnictwo.pl

Realizacja projektu pozwoli na wzbogacenie pracowni matematycznej o pomoc dydaktyczną ułatwiającą uczniom zapamiętanie wzoru na objętość kuli.

Projekt badawczy jako metoda nauczania na lekcjach matematyki.

Temat: Wykonanie pomocy dydaktycznej pozwalającej zrozumieć wzór na objętość kuli o promieniu R.

Cele:
1. W trakcie wykonywania projektu powtórzysz i utrwalisz zależność pomiędzy objętością walca i stożka.
2. Poznasz wzór na objętość półkuli a w konsekwencji wzór na objętość kuli o promieniu R.
Zadania:
· Znajdź przedmiot (o niewielkiej wartości materialnej), o kształcie półkuli.
· Zaplanuj sposób mierzenia promienia R.
· Wykonaj pomiar.
· Wykonaj model walca o wysokości R i promieniu podstawy R (bez jednej podstawy).
· Zaprojektuj i wykonaj stożek o promieniu podstawy i wysokości R,(bez podstawy).
· Ustal doświadczalnie zależności pomiędzy objętościami brył.
· Sformułuj wniosek dotyczący objętości kuli o promieniu R.

Termin konsultacji: wtorek, po7 godzinie lekcyjnej, sala nr 7.
Termin prezentacji: za dwa tygodnie.
Czas prezentacji: 5 minut.
Ocena: Rezultaty pracy oceniać będą uczniowie, którzy po twojej prezentacji samodzielnie i bezbłędnie wypełnią poniższą tabelkę:

Objętość walca o promieniu podstawy R i wysokości R. V=
Objętość stożka o promieniu podstawy R i wysokości R. V=
Objętość kuli o promieniu R. V=
Każdy z oceniających może przyznać od 0 do 5 punktów, uzyskanie maksymalnej ilości punktów jest równoznaczne z uzyskaniem oceny celującej w pozostały przypadkach ocena będzie wyliczona zgodnie
z WSO. Ocena niższa niż dostateczna nie będzie wpisana do dziennika. Przyznając punkty uczniowie muszą wziąć pod uwagę następujące kryteria:
v estetykę pracy,
v funkcjonalność,
v sposób prezentacji

Opracowała: Z. Zagórska