|
|
Aby osiągnąć jak najlepsze zrozumienie tematu przez ucznia należy zaangażować możliwie wszystkie zmysły. Pojęcie barw złamanych przedstawiłam w powiązaniu z poezją, muzyką, listopadową aurą za oknem i zmysłem dotyku. Po takiej lekcji dzieci bez problemu rozpoznają i uzyskują barwy złamane.
Przedmiot: Plastyka.
Klasa: V szkoły podstawowej. Czas trwania: 45 minut. Cele:- zapoznanie z barwami złamanymi - umiejętność uzyskiwania barw złamanych - nauka współdziałania w zespole - kształtowanie wyobraźni plastycznej i muzycznej - rozwijanie sprawności manualnej podczas prac plastycznych Forma:- w zespołach Środki dydaktyczne:- płyta z nagraniem "Cztery pory roku" Vivaldiego "Jesień" - arkusze papieru, farby - plakat przedstawiający jesień - suche liście - tekst wiersza "W listopadzie" Przebieg zajęcia:
-
Lekcja powina odbyć się w listopadzie, w pochmurny dzień. Lekcja rozpoczyna się utworem "Jesień" Vivaldiego.
- Uczniowie w trzech grupach rozsypują suche jesienne liście na ławkach. Dzieci dotykają je, opisują wygląd i kolor.
- Podczas słuchania utworu opisują w jaki sposób kompozytor zilustrował cechy jesieni.
- Następnie jeden z uczniów recytuje wiersz "W listopadzie". Zwracamy uwagę na słowa i zwroty charakterystyczne dla ukazania cech listopada. Zapisujemy je na tablicy.
- Po wprowadzeniu w jesienny nastrój przedstawiam uczniom temat i cele lekcji "Barwy złamane". Wyjaśniam pojęcie barw złamanych i sposoby ich uzyskiwania.
- Na tablicy wieszam białe arkusze papieru i proszę przedstawicieli grup o spróbowanie uzyskania barw złamanych na arkuszach.
- Po zakończeniu zadania omawiamy, czy udało się uzyskać takie barwy, czym one się charakteryzują i która grupa zrobiła to najlepiej. Dyskutujemy w jaki sposób takie barwy wpływają na psychikę i nastrój człowieka, prównujemy je z nastrojem muzyki i wiersza.
- Przedstawiam reprodukcję obrazu pt. "Jesień w polu". Szukamy na niej barw złamanych i określamy nastrój obrazu.
- Po dyskusji uczniowie w grupach ustalają temat swojej pracy i przystępują do malowania obrazu z użyciem barw złamanych.
- Po skończeniu prac wieszamy je na tablicy i uczniowie przedstawiają swoje refleksje. Wybieramy najciekawszą pracę.
Eliza Jasik |
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 22:34:46
Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:34:46) - Edytuj prezentację.
|
|
|
