|
|
Scenariusz lekcji języka angielskiego z wykorzystaniem programu multimedialnego
|
Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 2931 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
|
|
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie
Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.
Przedstawiam nauczycielom ciekawą, moim zdaniem, propozycję wykorzystania programu multimedialnego do nauki języka angielskiego dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej. Przedstawiony program komputerowy skutecznie zachęca i motywuje dzieci do dalszej nauki, a oferowane przez niego funkcje rozwijają zdolności percepcji.
Scenariusz lekcji języka angielskiego z wykorzystaniem programu multimedialnego "Moje pierwsze angielskie słowa" Temat lekcji: Colors and words Cel operacyjny:
- poznanie, rozumienie i stosowanie nazw kolorów i przedmiotów.
Cele szczegółowe:
- przyporządkowywanie nazw przedmiotów do odpowiadających im obrazków,
- poprawne wymawianie poznanych wyrazów,
- ogólne rozumienie zaprezentowanego słownictwa,
- umiejętność pracy z programem multimedialnym oraz wykorzystanie tego medium do nauki języka angielskiego,
- poznanie angielskiego nazewnictwa elementów stanowiska komputerowego (screen, disc top, mouse),
- rozumienie poleceń dotyczących obsługi komputera ( np. click on etc.),
- zachęcenie uczniów do używania programów multimedialnych w celu samodzielnego uczenia się języka obcego.
Środki dydaktyczne: standardowo wyposażona pracownia komputerowa, program multimedialny "Moje pierwsze angielskie słowa" centrum wysyłkowego www.play.com.pl Przydatna strona internetowa: www.play.com.pl Uwaga! Lekcja odbywa się w pracowni komputerowej, komputery są włączone, program zainstalowany. Na każdym stanowisku jest płyta z programem. I Część wstępna
- Uczniowie wchodzą do klasy, zajmują miejsca. Nauczyciel wita klasę i informuje uczniów, że będą pracowali z programem multimedialnym "Moje pierwsze angielskie słowa".
Na polecenie nauczyciela uczniowie wkładają płytę do komputera. Gdyby funkcja autorun była nieaktywna, należy kliknąć na ikonę programu znajdującą się na pulpicie. Nauczyciel demonstruje wykonanie czynności związanych z uruchomieniem programu, nazywając je po angielsku np.
- Put the CD into the CD-drawer.
- Find the mouse on your desk.
- Look at the screen and find the blue icon. Click on it.
- Write your name and password and then click "log in".
- Wprowadzenie. Po ukazaniu się ekranu głównego programu / Instrukcje dla dzieci.
Znajdujemy się w menu "słoneczna dolinka". W menu można nauczyć się nowych angielskich słów najeżdżając kursorem na przedmioty pokazane na obrazie. Miś jest przewodnikiem po naszym programie. Pokazuje i objaśnia zabawy.
Kliknij na kubełek. Przenosimy się do magicznej kolorowanki. Aby nanieść kolor na rysunek należy kliknąć na dowolny kwiatek z barwą, a następnie najechać na wybrany element kolorowanki i ponownie kliknąć. Gumka kasuje ostatni naniesiony kolor. Ikona łezka likwiduje wszystkie kolory.
Plansze do kolorowania można wydrukować klikając na rysunek drukarki. Po kliknięciu ikony misia uruchamiają się objaśnienia do sposobu kolorowania. II Część właściwa Zadanie 1
- Nanoszenie kolorów na poszczególne przedmioty obrazka.
Po najechaniu na biały fragment kolorowanki lektor wskazuje kolor, jakim dany element powinien zostać pokolorowany. Po naniesieniu barwy następuje pochwała lub nagana.
- Sprawdzenie wykonania zadania
Zadanie 2
- Ćwiczenie poprawnej wymowy słownictwa i zwrotów związanych z tematem lekcji
- Uczniowie wchodzą do sklepu z Betty, jedną z bohaterek programu. Będą tam wspólnie z Betty robić zakupy. W tej części uczą się angielskich nazw warzyw, owoców i produktów spożywczych. Dzieci uruchamiają głos lektora poprzez najeżdżanie kursorem na elementy graficzne. Klikają na poszczególne elementy obrazka, aby usłyszeć wymowę i powtarzają. Następnie przeciągają nazwy wymienionych produktów do koszyka Betty. Po pracy własnej uczniów następuje sprawdzenie opanowania umiejętności poprawnej wymowy. Uczniowie kolejno, głośno czytają słowa. W przypadku popełnienia błędu uczeń jeszcze raz sprawdza wymowę z komputerem i powtarza.
Zadanie 3
- Domek
Dzieci poznają wyrazy związane z wyposażeniem domu klikając na poszczególne elementy obrazka słyszą głos lektora informujący je jak nazwać wybrane przedmioty. W domku mogą zdobyć kawałki tortu prosiaka Boba za prawidłowe rozwiązanie zadań specjalnych. Jedno z zadań polega na uporządkowaniu klocków zgodnie z numerami od 1 do 10. Drugie – na uporządkowaniu przedmiotów znajdujących się w pokoju.
Uczniowie oglądają krótką sekwencję filmową.
Look at the screen and watch the film.
- Przy ponownym obejrzeniu filmu uzupełniają podane zdania, dokonując wyboru, spośród proponowanych przez program możliwości. Sprawdzenie wykonania zadania.
III Część końcowa Zadanie 4
- Nauka korzystania ze słowniczka multimedialnego.
W słowniku dzieci sprawdzają wymowę i pisownię wyrazów i wyrażeń użytych w programie. Po zaznaczenie hasła w oknie otrzymują tłumaczenie wybranego wyrazu.
- Ocena pracy uczniów
Nauczyciel dokonuje oceny najlepiej pracujących uczniów.
- Zakończenie zajęć
Nauczyciel poleca uczniom wykorzystywanie programów multimedialnych do indywidualnej nauki języka angielskiego. Monika Franas SP w Czerniewicach |
Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:
X
Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.
www.szkolnictwo.pl
e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie
Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").
|
|
|
