|
|
W grupie dzieci 6 - letnich rozpoczęłam realizację zadań programu informatycznego. Jednym z proponowanych tematów jest zapoznanie dzieci z podstawami pracy na komputerze.
- Cele:
- dziecko zna wspólnie ustalone zasady pracy na komputerze,
- zachowuje prawidłową postawę podczas pracy przy komputerze,
- wyróżnia jednostkę centralną, klawiaturę i mysz, monitor,
- prawidłowo uruchamia i wyłącza komputer
- manipuluje kursorem myszy naprowadzając na właściwe miejsce
- Metody: pogadanka, praca dzieci, rozmowa, pokaz, twórcza zabawa przy muzyce
- Formy: indywidualne zajęcia w kole zainteresowań
- Środki dydaktyczne: puzzle, ilustracje, płyta CD, odtwarzacz, drukarka
- Przebieg:
- Powitanie dzieci i przedstawienie sposobu pracy w kole (czas trwania zajęć, ich termin, miejsce)
- Zapoznanie dzieci z komputerem w oparciu o rozsypankę obrazkową
- dzieci wybierają obrazek związany z komputerem
- próbują nazwać przedmiot znajdujący się na obrazku (monitor, myszka, klawiatura, jednostka centralna)
- określają, gdzie obecnie zastosowanie znajduje komputer
- Ustalenie zasad zachowania się podczas uczestniczenia w zajęciach koła
- prawidłowa postawa (określona przez dzieci)
- włączanie i wyłączanie komputera z sieci elektrycznej (przez nauczyciela)
- Praca z komputerem
- uruchomienie programu edukacyjnego (podczas pierwszych zajęć nauczyciel
- praca przy komputerze ok. 10 – 15 min.
- bezpieczne wyłączenie programu (przy pomocy nauczyciela)
- właściwe zamknięcie systemu operacyjnego (przy pomocy nauczyciela)
- Zabawa przy muzyce z płyt CD
- Układanie puzzli i wklejenie na kartce
- przygotowanie pracy do zamieszczenia na tablicy dla rodziców (wklejenie na kartce z umieszczonym imieniem i nazwiskiem wydrukowanym przy pomocy komputera i drukarki)
Maria Jolanta Timoszuk |
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 22:32:49
Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:32:49) - Edytuj prezentację.
|
|
|
