|
How long have you been learning English?-Present Perfect Simple and Continuous
Nauczanie gramatyki jest jednym z trudniejszych zadań na lekcjach języka angielskiego. Wiele lekcji poświęconych temu tematowi nie gwarantuje stuprocentowego sukcesu. Oto przykład scenariusza lekcji w III klasie gimnazjum na temat czasu Present Perfect Simple Present Perfect Continuous
LESSON PLAN TEMAT: How long have you been learning English?- Present Perfect Simple and Continuous.
CELE OGÓLNE:
· uczeń prawidłowo wyraża czynności lub stany, które rozpoczęły się i trwają od pewnego czasu, od pewnego momentu lub się zakończyły i stosuje je w sytuacjach codziennych
CELE OPERACYJNE: W KATEGORIACH WIADOMOŚCI: · uczeń zna zastosowanie czasów Present Perfect Simple i Present Perfect Continuous. · uczeń zna budowę zdań w czasie Present Perfect Simple i Present Perfect Continuous. · uczeń zna zastosowanie określników for, since, yet, just, already ·
W KATEGORIACH UMIEJĘTNOŚCI:
· uczeń prawidłowo rozróżnia czasy PPS i PPC
· uczeń poprawnie buduje zdania · uczeń prawidłowo stosuje określniki for, since, yet, just, already
· uczeń rozumie i potrafi zaśpiewać piosenkę Night Nurse
· uczeń zwraca uwagę na poprawną pisownię
CELE WYCHOWAWCZE:
· Kształtowanie postawy tolerancji i otwartości wobec wiedzy i umiejętności innych uczniów.
· Kształtowanie umiejętności współpracy z innymi uczniami i dzielenia się wiedzą.
MATERIAŁY: · Podręcznik i ćwiczenia New Snapshot-4
· Tablice ścienne
· Tablica klasowa i kolorowa kreda METODY:
· Komunikacyjna
· Poszukująca –praca z teksem
· Gramatyczno-tłumaczeniowa FORMY:
· Indywidualna, w parach grupowa,
POWITANIE SPRAWDZENIE PRACY DOMOWEJ: - 5 min. Uczniowie czytają po kolei odpowiedzi do ćw2/120-łączenie zdań pojedyńczych w zdania złożone za pomocą zaimków względnych who / which / where
ROZGRZEWKA JĘZYKOWA - 5 min.
Uczniowie śpiewają piosenkę NIGHT NURSE i wyszukują słowa związane z medycyną.
I PREZENTACJA NOWEGO MATERIAŁU - 10 min.
Nauczyciel wyjaśnia temat lekcji. Uczniowie wyszukują w tekście STAR LEADER ,czytanym na poprzedniej lekcji, zdania mówiące jak długo lub od kiedy jakaś czynność trwa lub gdy czynność się zakończyła. Następnie głośno analizujemy podane zdania i określamy użycie czasów PPS i PPC.
WDROŻENIE - 15 min.
Uczniowie nazywają czasy w ćw. 11/58 i uzupełniają tabelkę nt. użycia czasów czasów i budowy zdań. Nauczyciel podkreśla, które czasowniki nie występują w czasach continuous.
|
Present Perfect Simple
|
Present Perfect Continuous
|
Użycie
|
- - - -
|
- - -
|
Określniki
|
|
|
Budowa zdania tw., przecz., pyt.
|
|
|
|
|
czasowniki , które nie występują w czasach continuous:
|
UTRWALENIE - 8 min.
Uczniowie samodzielnie uzupełniają pytania How long…? w PPC oraz odpowiedzi i pytania How many…? W PPS ćw.3/121.Parami czytają pytania i odpowiedzi.
Homework 13/58
Uczniowie wybierają i podkreślają jedną poprawną odpowiedź –właściwe orzeczenie ćw.5/41,
Podsumowanie lekcji
Małgorzata Makowiecka Siedlce, PG Nr 4 |
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl. IP autora: 83.21.195.174 Data utworzenia: 2008-09-01 22:14:45 Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:14:45) - Edytuj prezentację.
|
|
|