| Temat |
Zadania |
Termin |
| Organizacja zespołu klasowego. Wprowadzenie w życie klasy. |
Podział klasy na zespoły. Organizacja i planowanie dyżurów. |
wrzesień |
| Wybór samorządu klasowego. Przydział funkcji. |
październik |
| Różne formy związane z podsumowaniem pracy klasy. Rozliczanie funkcyjnych i ich zadań. Podsumowanie pracy samorządu klasowego. |
czerwiec |
| Prowadzenie narad klasowych. |
cały rok |
| Urządzenie klasy. |
Wykonywanie niezbędnych napraw. |
cały rok |
| Zagospodarowanie i dekoracja klasy. |
wrzesień |
| Założenie kącika przyrody i biblioteczki klasowej. |
październik |
| Dbanie o porządek w klasie. |
cały rok |
| Sprawy nauki i kształcenia. |
Organizacja pomocy koleżeńskiej. |
cały rok |
| Narady klasowe poświęcone podsumowaniu czytelnictwa. |
luty, czerwiec |
| Podsumowanie i analiza osiągnięć w nauce-spotkania z rodzicami. Zorganizowanie spotkania z panią psycholog z poradni psychologiczno-pedagogicznej |
listopad, styczeń, kwiecień listopad |
| Podsumowanie pracy całorocznej. |
czerwiec |
| Obchody świąt uroczystości. |
Uroczystość z okazji Dnia Nauczyciela. |
14.10.2005ar. |
| Rocznica Wyzwolenia Warszawy. |
|
| Rocznica Wyzwolenia Jarocina. |
|
| Święto 3 Maja |
|
| Święto Niepodległości |
listopad |
| Życie towarzyskie i kulturalne. |
Organizowanie spotkań klasy z okazji imienin uczniów. |
cały rok |
| Zabawy towarzyskie Spotkania okazjonalne-Dzień Chłopca, Dzień Dziecka, Dzień Babci, Dzień Matki i Ojca, Dzień Kobiet, Dzień Dziadka. |
wrzesień, styczeń, marzec, maj, czerwiec |
| Integracja |
Kontynuowanie przyjaźni z osobą niewidomą. Zaprzyjaźnienie się z dziećmi niesłyszącymi i niedosłyszącymi – w celu nawiązania kontaktu z tutejszymi dziećmi, które uczą się w szkole dla niesłyszących. |
luty-marzec |
| Zawarcie paktu przyjaźni z inną klasą |
styczeń-luty |
| Sport i turystyka. |
Poznawanie zabytków najbliższej okolicy. Wycieczka do lasu. |
wrzesień |
| Zabawy na śniegu i lodzie. |
okres zimowy |
| Wycieczka jednodniowa „Szlak Piastowski”. |
maj, czerwiec |
| Udział klasy w szkolnych imprezach sportowych |
cały rok |
| Dziecko w różnych sytuacjach i rolach społecznych-w roli ucznia, kolegi, klienta, pacjenta…Życie ludzi w społeczeństwie. Praca człowieka-w zakładach usługowych, w wytwórniach handlu, instytucjach społecznych i kulturalnych, w służbie zdrowia, policji, straży pożarnej, gospodarstwie rolnym. |
cały rok |
| Wprowadzanie uczniów w zagadnienia pracy człowieka |
Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego. |
1.09.2005r |
| Tradycje, obrzędy, symbolika. |
Nominacja funkcyjnych. |
październik |
| Andrzejki – wspólna zabawa |
listopad |
| Mikołajki |
grudzień |
| Wigilia klasowa |
grudzień |
| |
|
| Powitanie wiosny |
marzec |
| Pisanki wielkanocne z życzeniami |
marzec |
| Uroczyste podsumowanie pracy rocznej. Zakończenie roku szkolnego. |
czerwiec |
| Spotkania z pielęgniarką szkolną. – Pogadanka na temat zdrowego odżywiania. |
listopad-grudzień |
| Wychowanie zdrowotne. |
Wizyta u pielęgniarki- mierzenie wzrostu. |
|
| Opieka nad zwierzętami. Kontynuowanie pracy w Szkolnym Kole Przyjaciół Zwierząt. Pomoc zwierzętom w schronisku w Radlinie – zbiórka darów. Wyjazd do schroniska dla zwierząt. |
Okres jesienno-zimowy grudzień |
| Troska o środowisko społeczno - przyrodnicze |
Włączenie się do akcji „Sprzątanie świata”. |
|
| Włączanie się do działań proekologicznych np. zbieranie surowców wtórnych. |
cały rok |
| |
Prowadzenie kółka matematycznego dla uzdolnionych matematycznie |
cały rok |
| Zajęcia pozalekcyjne |
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne |
cały rok |
| Udział dzieci w konkursach plastycznych, muzycznych, recytatorskich, przyrodniczych |
cały rok |
| Praca dzieci klasy III w „Teatrzyku dla malucha”. Przedstawianie sztuk dla dzieci przedszkolnych i szkolnych oraz dla mieszkańców naszej i sąsiedniej wsi. |
cały rok |
