|
|
Hospitacja diagnozująca na lekcji informatyki w gimnazjum
Przedstawiam arkusz hospitacji diagnozującej oraz konspekt lekcji z informatyki, na której hospitacja ta była przeprowadzona. ARKUSZ HOSPITACJI DIAGNOZUJĄCEJ
Kl. II gimnazjum Przedmiot: informatyka Nauczyciel: Beata Winarska Data hospitacji: Cel hospitacji: Diagnozowanie umiejętności rozwiązywania problemów za pomocą programów użytkowych Temat lekcji: Arkusz kalkulacyjny – obliczenia (2 godz.)
Standard
|
Poziom wymagań
|
Wskaźniki
|
Kryteria sukcesu
|
Bardzo dobre
|
poprawne
|
Niezada-
walające
|
Uczeń stosuje odpowiednie terminy i pojęcia
(st I.1.b)
|
P
|
Uczeń umie uruchomić arkusz kalkulacyjny
|
|
|
|
P
|
Uczeń określa położenie danej komórki
|
|
|
|
P
|
Uczeń umieszcza dane w komórkach
|
|
|
|
P
|
Uczeń sprawnie porusza się po arkuszu kalkulacyjnym
|
|
|
|
Uczeń stosuje swoją wiedzę do rozwiązywania problemów
(st.IV.1.b)
|
PP
|
Uczeń zapisuje swój arkusz na dysku we wskazanym miejscu.
|
|
|
|
PP
|
Uczeń pisze proste formuły obliczeniowe
|
|
|
|
PP
|
Uczeń kopiuje formuły
|
|
|
|
PP
|
Uczeń stosuje funkcje (MAX, MIN, ŚREDNIA) do obliczeń.
|
|
|
|
Konspekt lekcji informatyki w klasie II gimnazjum.
Temat lekcji: Arkusz kalkulacyjny – obliczenia.
Czas trwania: 2 X 45 minut
Cele ogólne lekcji:
Wykorzystanie arkusza kalkulacyjnego do prostych obliczeń .
Cele operacyjne:
Uczeń zna:
-podstawowe pojęcia związane z arkuszem kalkulacyjnym: arkusz, komórka, komórka aktywna, adres komórki, kolumna, wiersz, pasek formuł, zakładka arkusza, nagłówki wierszy i kolumn
-podstawowe operacje w arkuszu kalkulacyjnym: zaznaczanie komórek, bloku, odczytywanie adresów, wpisywanie formuł
Uczeń umie:
-wprowadzać dane liczbowe i tekstowe
-stosować proste obliczenia z wykorzystaniem formuł (SUMA, MAX, MIN i ŚREDNIA (WARTŚR))
-analizować dane umieszczone w tabeli
Metody: podająca, problemowa
Formy: praca indywidualna
Pomoce dydaktyczne: oprogramowanie - Microsoft Excel, Microsoft Works, karty pracy dla uczniów, projektor multimedialny.
Przebieg lekcji:
1. Czynności organizacyjne - sprawdzenie obecności, podanie tematu i celów lekcji
2. Przypomnienie wiadomości niezbędnych do lekcji.
Przeznaczenie arkusza kalkulacyjnego
Rodzaje programów komputerowych stosowanych do obliczeń matematycznych i statystycznych.
3. Uruchomienie arkusza kalkulacyjnego .
4. Wprowadzanie danych do arkusza i dokonywanie prostych obliczeń z zastosowaniem formuł: (Karta pracy 1, Karta pracy 2)
5. Kopiowanie procedur i uzupełnianie tabel,
6. Samoocena pracy-zapisanie danych na dysku.(Karta samooceny)
KARTA SAMOOCENY UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA
Zaznacz „X” w odpowiednim miejscu tabeli.
Umiejętności
|
Tak
|
Czasem popełniam błędy
|
Muszę doskonalić
|
1. Znam pojęcie komórki i sposób określania jej miejsca w arkuszu
|
|
|
|
2. Potrafię poruszać się swobodnie po arkuszu kalkulacyjnym
|
|
|
|
3. Potrafię napisać prostą formułę
|
|
|
|
4. Potrafię skopiować formułę na inne komórki
|
|
|
|
5. Umiem zastosować funkcję autosuma,
|
|
|
|
6. Umiem zastosować funkcję
MAX, MIN, ŚREDNIA
|
|
|
|
7. Umiem zapisać dokument na wskazanym miejscu na dysku.
|
|
|
| UWAGI: Karty pracy opracowałam na bazie podręcznika „Informatyka 2000” –wyd. Czarny Kruk |
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 22:04:06
Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:04:06) - Edytuj prezentację.
|
|
|
