www.szkolnictwo.pl

KONSPEKT LEKCJI JĘZYKA ANGIELSKIEGO Z WYKORZYSTANIEM INTERNETU


I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE:


1. DATA: 14.06.2005r.
2. KLASA: III „i”( poziom - intermediate)
3. TEMAT LEKCJI: A visit to the USA.
4. CELE JEDNOSTKI LEKCYJNEJ:
• Cel ogólny:
- pogłębianie wiadomości na temat geografii Stanów Zjednoczonych.
- dalsze rozwijanie sprawności mówienia i czytania w języku angielskim.
• Cele operacyjne w zakresie:
a) wiadomości:
- znajomość słownictwa związanego z geografią, historią i ekonomią USA.
b) umiejętności:
- umiejętność obsługi komputera i Internetu (umiejętność wyszukiwania
potrzebnych informacji w Internecie)
- umiejętność mówienia w j. angielskim ( prezentacja wybranego stanu)
- umiejętność słuchania w celu ogólnego zrozumienia (polecenia nauczyciela).
- umiejętność czytania w celu znalezienia szczegółowych informacji.
- umiejętność pracy w parach

5. FORMY PRACY:
- praca w parach
- praca całą klasą pod kierunkiem nauczyciela

6. MATERIAŁY DYDAKTYCZNE: przedmioty symbolizujące USA ( flaga, banknot, zdjęcia słynnych miejsc- The White House, the Statue of Liberty), zdjęcia przedstawiające różne stany, krótki test wielokrotnego wyboru na temat USA (przygotowany wcześniej przez nauczyciela), karty pracy ucznia, komputer z dostępem do sieci Internet, tablica.

7. METODA: komunikacyjna



II. PRZEBIEG LEKCJI:

CZYNNOŚCI WSTĘPNE (4’):
- powitanie
- sprawdzenie obecności
- sprawdzenie pracy domowej



Poszczególne etapy lekcji i ich cel:

1. Nauczyciel zadaje pytania: ”Have you ever been to America? What do you know about this country?”
- Rozgrzewka językowa, wprowadzenie tematu lekcji.

2. Nauczyciel prosi o rozwiązanie przygotowanego przez siebie testu wielokrotnego wyboru
na temat USA. Przykładowe pytania: „When was America discovered? Who was the first president of the USA?” - Sprawdzenie stanu wiedzy uczniów na temat USA. Kształtowanie umiejętności pracy w parach.

3. Nauczyciel przyczepia symbole USA i zdjęcia kilku stanów do tablicy, pytając:
”What do you think of the USA? What associations have you got?” - Ćwiczenie umiejętności słuchania i mówienia w języku angielskim.

4. Uczniowie włączają komputery. Ich zadaniem jest odnalezienie strony internetowej: http://www.50states.com/ i kliknięcia na wybrany przez nich stan. - Ćwiczenie umiejętności pracy z Internetem.

5. Uczniowie otrzymują od nauczyciela karty pracy , które należy uzupełnić, używając informacji zawartych na podanej stronie WWW. Wyszukują również zdjęć prezentujących stan. - Kształtowanie umiejętności wyszukiwania potrzebnych informacji w Internecie. Ćwiczenie umiejętności czytania
ze zrozumieniem.

6. Kolejni uczniowie prezentują w parach zgromadzone informacje na temat wybranych przez siebie stanów. - Ćwiczenie sprawności mówienia w j. angielskim; ustna prezentacja zebranych informacji.


7. Nauczyciel prosi o wykonanie projektów wielkości A4 na temat „ich” stanów. Rozpoczynają pracę na lekcji, kończą w domu. Projekty będą połączone w jeden duży plakat na temat USA i umieszczone w sali językowej.- Kształtowanie umiejętności pracy w parach. Przygotowanie do pracy domowej.



Sylwia Bryl
Gimnazjum nr 4
im. Kard. Stefana Wyszyńskiego
w Zamościu