Według dotychczasowej wiedzy nasza planeta to jedyne miejsce wszechświata, na którym istnieje życie. Ciągłość życia na Ziemi jest w rękach ludzi. Już od najniższego szczebla edukacji uczula się dzieci na kwestie związane z ochroną środowiska naturalnego. Uczniowie klas młodszych zawsze aktywnie i chętnie uczestniczą w różnego rodzaju akcjach ekologicznych.
Konkurs jest doskonałym sprawdzianem wiedzy i umiejętności uczniów kl. III.
Konkurs powinien być poprzedzony cyklem lekcji, pogadanek dotyczących podstaw ekologii i związku potrzeby ochrony środowiska z życiem i zdrowiem człowieka.
Regulamin konkursu.
1.Każda klasa III wybiera drużynę składająca się z 3 przedstawicieli.
2. Kapitan drużyny losuje pytania.
3. Drużyna ma czas na konsultacje między sobą (ok. 1 min.).
Za prawidłową i wyczerpująca odpowiedź jury przyznaje 2 pkt.
Podano przypuszczalne odpowiedzi. Mając jednak na uwadze inwencję twórczą dzieci, ich pomysłowość i wiedzę, w gestii jury leży ocena poprawności odpowiedzi.
Konkurs przyrodniczo – ekologiczny
I część
Pytania teoretyczne.
1. Dlaczego nie należy hałasować w lesie?
(hałas płoszy zwierzęta)
2. Dlaczego nie można wypalać suchych traw na łące lub w przydrożnym rowie?
(niszczy się wszystkie rośliny i zwierzęta, dym zanieczyszcza powietrze, zagrożenie pożarowe)
3. Dlaczego dżdżownicę uważa się za pożyteczną?
(spulchnia glebę - spulchniona gleba jest lepiej dotleniona)
4. O co może prosić drzewo?
(nie łam mi gałęzi, nie zrywaj moich listków, nie wycinaj mi kory, nie wbijaj w pień gwoździ)
5. Który z ptaków jest lekarzem drzew?
(dzięcioł)
6. Jakie niebezpieczeństwo stwarza w lesie potłuczone szkło?
(pożarowe, zranić mogą się ludzie i zwierzęta)
7. Jak nazywają się duże obszary przyrody chronionej?
(Parki Narodowe)
8. Wymień główne źródła zanieczyszczenia powietrza w mieście.
(zakłady przemysłowe, pojazdy, śmieci)
10. W jaki sposób można się przyczynić do ograniczenia zużycia wody?
(dokręcanie kapiących kranów, mycie naczyń w zamkniętym zlewie, nabierać wodę do mycia zębów do kubka)
11. Czym zajmuje się ekologia?
(Ekologia – nauka o ochronie środowiska)
12. Jakie odpady można ponownie wykorzystać?
(papier, plastik, metal)
13. Dlaczego warzyw nie uprawiamy w pobliżu ulicy?
(warzywa są zanieczyszczone przez spaliny)
14. Kiedy obchodzimy Dzień Ziemi?
(Dzień Ziemi obchodzimy 22 kwietnia)
15. Dlaczego nie należy myć samochodów w rzece lub jeziorze?
(powoduje to zanieczyszczenie wody w wyniku, czego giną zwierzęta i rośliny)
.
II cześć
Praktyka ( drużyna losuje stanowisko z wyznaczonym zadaniem).
1. Mając na uwadze ochronę środowiska, zrób zakupy i powiedz, dlaczego wybrałeś te produkty?
(na stole znajduje się: torba plastikowa, torba lniana, mleko w kartonie, mleko w butelce, napój w butelce plastikowej, sok w butelce szklanej zwrotnej, jajka w opakowaniu papierowym, jajka w opakowaniu plastikowym, itp.)
2. Z podanych produktów wybierz te, które służą naszemu zdrowiu.
(na stole znajduje się: czekolada, jabłko, mleko, coca-cola, jogurt naturalny,
zupa gorący kubek, ryż, chipsy, pizza itp.)
3. Posegreguj śmieci, uzasadnij swój wybór.
(na stanowisku znajdują się: gazety, opakowania papierowe, butelki
plastikowe, puszki, słoik, kubki po jogurtach itp.)
Iwona Grala, MSP 2 Knurów |
