www.szkolnictwo.pl

 
Kilka wskazówek dla rodziców, którzy inwestują w rozwój swych dzieci i chcą wzbogacać je w niezbędną wiedze jeszcze w okresie przedszkolnym:

• Czytaj i pisz przy dzieciach, by wiedziały, że pismo jest ważne w życiu dorosłych;
• Gromadź książeczki dziecięce /o szerokiej tematyce, różnych okładkach, formach, kształtach, grafice/; Czytaj im je wskazując palcem na każde czytane słowo, by następnie samodzielnie podejmowały próbę czytania/;
• Pomóż im stworzyć ich własną pierwszą dziecięcą książeczkę;
• Wprowadzaj przybory rysunkowe i pisemne do świata dzieci od najmłodszych lat, by mogły z nich korzystać w dowolnej chwili;
• Poznawaj dzieci z kształtem liter pisanych, drukowanych oraz nazwami wyjaśniając, co oznaczają; Namawiaj dzieci do pisania własnego imienia i ważnych słów od najmłodszych lat;
• Opowiadaj historyjki stosowne do wieku dzieci;
• Ucz je nowych piosenek, wierszy, gier słownych;
• Rozmawiaj z dziećmi na różne tematy, gdy coś niezwykłego się wydarzyło, coś nie wyszło, wymieniaj poglądy, zadawaj pytania, podtrzymuj rozmowę - to wszystko wzbogaci ich zasób słów i wypowiedzi, poszerzy światopogląd;
• Dodawaj więcej informacji, gdy widzisz zainteresowanie dziecka, gdyż te wiadomości na dłużej zapamięta;
• Mów do dzieci płynnie, zmieniając intonacje i poprawną polszczyzną nawet o problemach chwili /staraj się nie zmiękczać ani zmieniać wyrazów na łatwiejsze, gdy mówisz do nich/ one będą Cię naśladować!;
• Zmuszaj dzieci do myślenia poprzez: robienie pauz w trakcie opowiadania lub czytania tekstu, by mogły się zastanowić: co ich zdaniem zdarzy się potem
• /analizowanie/, Skąd o tym wiedziały
• /wnioskowanie/, Jak one by się czuły gdyby im zdarzyła się taka sytuacja
• /stosunek emocjonalny/;
• Naucz się słuchać dzieci, bo to, co chcą Ci powiedzieć jest dla nich ważne;
• Ucz je odpowiadać całymi zdaniami i nie przerywaj im w środku wypowiedzi;
• Dawaj przykłady poprawnych wypowiedzi i zachowań zamiast wciąż poprawiać - mów o tym co mogą, a nie o tym czego im nie wolno;
• Stosuj zabawy z palcami i na palcach, gdyż istnieje ścisły związek między manualnymi zdolnościami a nauką;
• Umożliwiaj dzieciom robienie rzeczy przez nich samych, by mogły wyrazić siebie;
• Używaj pacynki w słownym i bezsłownym komunikowaniu się/ czasem lżej im mówić udając kogoś innego/;
• Nagradzaj dzieci za postępy;.