www.szkolnictwo.pl

 
Konspekt zajęć zintegrowanych dla klasy II

Blok tematyczny: Polska w zjednoczonej Europie.

Temat dnia aktywności: Wielcy Polacy.

Wielokierunkowa aktywność uczniów:

Edukacja polonistyczna:

1. Swobodne wypowiedzi dzieci na temat życia i zasług wielkich Polaków.
2. Słuchanie wypranych fragmentów poezji Adama Mickiewicza.
3. Określanie nastroju wywołanego poezją i muzyką.

1. Poznanie ogólnych złożeń teorii Kopernika- następstwa ruchu wirowego i obrotowego Ziemi.
2. Odnajdywanie na mapie Polski i Europy miejscowości związanych z życiem wielkich Polaków.

1. Zapisywanie dat urodzin i śmierci wielkich Polaków cyframi arabskimi i rzymskimi.
2. Obliczanie i porównywanie długości życia poszczególnych postaci historycznych.
3. Układanie nazwisk postaci w porządku chronologicznym według daty urodzenia.

1. Słuchanie wybranych pieśni legionowych.
2. Słuchanie wybranych utworów Fryderyka Chopina, ilustrowanie muzyki ruchem.

1. Wykonanie mapy pamięci przedstawiającej daną postać historyczną
2. Przedstawianie środkami plastycznymi własnych odczuć wywołanych muzyką Chopina lub poezją Adama Mickiewicza..

• Potrafi wyszukać portret danej postaci historycznej w zbiorze ilustracji;
• Umie zapisać nazwiska i nazwy planet zgodnie z regułami ortograficznymi;
• Buduje kilkuzdaniową wypowiedź ustną na temat życia i zasług wielkich Polaków;
• Potrafi napisać krótką notatkę na powyższy temat;
• Wie, że Ziemia i inne planety wirują dookoła Słońca, zna następstwa ruchu wirowego i obrotowego Ziemi;
• Zna sposób zapisu dat cyframi rzymskimi i arabskimi;
• Potrafi obliczyć długość życia danej postaci i wie jak ułożyć nazwiska w porządku chronologicznym według daty urodzenia;
• Słucha pieśni legionowych, rozumie ich treść
• Umie określić słowami, przedstawić ruchem i środkami malarskimi nastrój wywołany muzyką;
• Potrafi wykonać mapę pamięci;

1. Podręcznik - St. Lukasik, H. Petkowicz :"Wesoła szkoła" - Kształcenie zintegrowane. Klasa 2. Część I i II.
2. Dowolne wydawnictwa encyklopedyczne, albumowe, encyklopedie multimedialne, Internet.
3. Poezja Adama Mickiewicza np. Ballada Pani Twardowska.
4. Mapa Polski i Europy
5. Model Układu Słonecznego
6. karty pracy, materiały graficzne
7. Pieśni legionowe
8. Materiały do wykonania projektu
9. Farby plakatowe

• projekt – zespół klasowy dwa tygodnie wcześniej podzielony na 5 grup, przydzielono im zadanie wyszukanie wiadomości i materiałów o poszczególnych postaciach historycznych.
• pokaz i obserwacja
• rozmowa
• działalność praktyczna
• gry i zabawy
• praca z tekstem
• ruchowa ekspresja twórcza
• swobodna ekspresja plastyczna

• Praca: zbiorowa jednolita i zróżnicowana
• Praca grupowa jednolita i zróżnicowana
• Praca indywidualna jednolita i zróżnicowana

1. Stworzenie warunków emocjonalno – motywacyjnych.
   • Wysłuchanie Hymnu Polski.
   • Rozmowa na temat tożsamości narodowej.
   • Omówienie sposobu realizacji zajęć, kolejności prezentowania postaci historycznych przez grupy, ustalenie zasad oceny.
2. Edukacja matematyczna:
   • Zapisywanie dat urodzin i śmierci wielkich Polaków cyframi arabskimi i rzymskimi.
   • Obliczanie i porównywanie długości życia poszczególnych postaci historycznych.
   • Układanie nazwisk postaci w porządku chronologicznym według daty urodzenia.
3. Prezentacja wiadomości zebranych metodą projektu;
   • prezentacja wybranych postaci historycznych przez poszczególne grupy.
   • swobodne wypowiedzi uczniów,
   • prezentacja przygotowanych materiałów i ilustracji,
   • pisanie krótkiej notatki.
   • słuchanie i ilustrowanie poezji i muzyki
   • wykonanie map pamięci.
   UWAGA: w trakcie zajęć dowiemy się na jakie aspekty życiorysu postaci zwróciły uwagę dzieci, jak oceniają zasługi wielkich Polaków, nauczyciel chciałby wyeksponować w zajęciach następujące zagadnienia.
   Mikołaj Kopernik
   • teoria heliocentryczna
   • następstwa ruchu wirowego i obrotowego Ziemi
   Adam Mickiewicz
   • rola poety w rozwoju literatury polskiej
   • prezentacja różnych wydań książkowych epopei narodowej "Pan Tadeusz"
   • czytanie ze zrozumieniem ballady "Pani Twardowska", przedstawianie treści ballady przy użyciu środków plastycznych
   Fryderyk Chopin
   • rola kompozytora w rozwoju muzyki światowej,
   • konkursy chopinowskie
   • słuchanie preludium Des – dur "Deszczowego" i walca Des – dur "Minutowego"
   • określanie nastroju muzyki słowami, przedstawianie go ruchem i środkami plastycznymi.;
   Józef Piłsudski
   • rola postaci w procesie odzyskania niepodległości
   • utworzenie Legionów – słuchanie pieśni "My, Pierwsza Brygada", "Piechota"’ "Przybyli ułani"
   • określenie i zapis daty odzyskania niepodległości
   Jan Paweł II
   • rola Papieża Polaka w zachowaniu pokoju na świecie
   • słuchanie wspomnień Papieża z pobytu w Wadowicach
4. Podsumowanie zajęć:
   • Konkurs wiedzy o wielkich Polakach
     Każda grupa przygotowuje pisemnie 3 pytania dla innych grup dotyczące własnej postaci. Zgłoszenie do odpowiedzi odbywa się na zasadzie "kto pierwszy ten lepszy" za poprawna odpowiedź grupy zdobywają po 2 punkty.