|
Klasa: I b gimnazjum
Typ lekcji: ćwiczeniowa
Metody: pogadanka, nauczanie czynnościowe
Środki: wycinki z gazet na temat WOŚP; mapa Poznania i okolic; uproszczona mapa wypukła; naklejki (wypukłe małe serduszka); kredki
Cele: uczeń potrafi:
• sporządzić diagram obrazkowy (piktogram) i słupkowy,
• wyszukać potrzebne informacje z artykułów prasowych,
• posługiwać się percepcją dotykową (uczeń niewidomy),
• dostrzec potrzebę pomagania innym ludziom.
1. Sprawdzenie zadania domowego.
Przegląd wycinków, tabel i wykresów zgromadzonych przez uczniów.
2. Powtórzenie wiadomości.
Źródła informacji (telewizja, radio, prasa, Internet).
Instytucje zbierające dane (GUS, CBOS, OBOP).
Sposoby prezentowania danych (tabela; diagram słupkowy, kołowy, procentowy; wykres liniowy, punktowy; piktogram)
3. Realizacja tematu.
• Wprowadzenie – wiersz na temat gromadzenia danych i liczenia.
• Nawiązanie do artykułów prasowych o akcji, krótka pogadanka na temat WOŚP.
• Podanie tematu lekcji i zapisanie treści zadania.
Zadanie
Wyszukaj informacje na temat XIII Finału WOŚP w Wielkopolsce. Sporządź diagram obrazkowy i słupkowy ilustrujący ilość pieniędzy zebranych w Czerwonaku, Dopiewie, Kostrzyniu i Puszczykowie. Znajdź powyższe miejscowości na mapie.
Po wyszukaniu potrzebnych informacji uczniowie wspólnie ustalają ile pieniędzy będzie oznaczało jedno serduszko w piktogramie (np 1 symbol – 1000 zł). Przy naklejaniu nalepek uczniom niewidomym pomagają inni uczniowie lub nauczyciel. Uczniowie wykonują diagramy i ozdabiają je według własnego pomysłu.
4. Podsumowanie.
Na jaki cel zostały przeznaczone pieniądze z WOŚP?
Dlaczego należy pomagać innym ludziom?.
5. Zadanie domowe.
Narysuj diagram kołowy procentowy przedstawiający ilość pieniędzy zebranych w Poznaniu oraz w powiecie poznańskim.
Załącznik:
Pewna pani z Zielonej Góry
Co dzień liczyła kangury,
Potem robiła wykresy,
Tabele i inne biesy,
Aż spod ołówka szły wióry.
A pewien facet z Warszawy
Był równie danych ciekawy.
Liczył samochody,
Lecz zniknął pewnej środy
-Postanowił zliczyć źdźbła trawy.
Innego pana z Grudziądza
Często ogarnia żądza,
Aby świat cały przeliczyć.
Musi on dużo ćwiczyć
I wydać sporo pieniądza.
A inny człowiek z Kaukazu
Krzyknął w formie rozkazu:
Macie gromadzić dane,
One chcą być wręcz zbierane,
Ale nie wszystkie od razu!
Taka jest więc moja rada:
Wszystkim coś liczyć wypada,
Liczbę więc żmij i padalców
Dzielcie przez liczbę swych palców.
A płaza pomnóżcie przez gada.
Wiersz zaczerpnięty z podręcznika „Matematyka Nowej Ery” dla klasy pierwszej gimnazjum
Opracowała: Magdalena Ciesielska
|
