KONSPEKT ZAJĘĆ
1. PROWADZĄCY: mgr Mariola Falis-Bohdanowicz.
2. GRUPA WIEKOWA: kl. III-V SP.
3. TEMAT: Jesienne bukiety.
4. CELE ZAJĘĆ:
OPERACYJNE CELE ZAJĘĆ:
· Dzieci znają pory roku.
· Odróżniają je od siebie, wiedzą, czym się charakteryzują.
· Znają wierszyki i piosenki związane z jesienią.
· Potrafią dostosować ubiór do warunków atmosferycznych.
REWALIDACYJNE CELE ZAJĘĆ:
· Usprawnianie widzenia.
· Koordynacji wzrokowo-ruchowej.
· Rozwój sprawności manualnej.
· Uczenie cierpliwości, dyscypliny i estetyki pracy.
· Rozwój inwencji plastycznej.
5. PLAN ZAJĘĆ.
WSTĘP:
· Powitanie obecnych.
· Przedstawienie tematu zajęć.
Uwagi metodyczne:
· Praca zbiorowa.
· Metoda słowna.
ROZWINIĘCIE:
· Przedstawienie dzieciom ilustracji czterech pór roku.
· Wskazanie i wybór odpowiednich obrazków.
· Słuchanie wiersza o jesieni.
· Rozmowy na temat jesieni – wypowiedzi dzieci, rozwiązywanie zagadek.
· Konieczność ruchu na świeżym powietrzu.
· Zajęcia praktyczne – wybór ubioru odpowiedniego na jesienne spacery.
· Zabawa ruchowa przy muzyce – spacer po lesie ( omijanie przeszkód, przeskakiwanie, schylanie się itp. ).
· Zajęcia plastyczne – wykonanie jesiennych bukietów.
Ozdabianie papierowych wazonów z wykorzystaniem różnorodnych materiałów.
UWAGI METODYCZNE:
· Praca indywidualna, zbiorowa.
· Metody: słowna, oglądowa, czynna.
· Środki dydaktyczne: ilustracje, przedstawiające cztery pory roku, tekst wiersza, zagadki i rebusy, różne części garderoby, magnetofon, kaseta, ławeczki, skakanki, różne przeszkody, formy wazonów, plastelina, kredki, pisaki, papier kolorowy, materiały, liście, klej, nożyczki.
ZAKOŃCZENIE:
· Ocena prac dzieci.
· Wystawa jesiennych bukietów.
· Porządkowanie miejsca pracy
· Podziękowanie za wspólne zajęcia.
UWAGI METODYCZNE:
· Metoda słowna i czynna
· Forma pracy – zbiorowa.
· Środki dydaktyczne: tablica, szpilki, ściereczki, miotła. |
