Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Program wychowawczy biblioteki szkolnej Zespołu Szkół Technicznych

 

 
Podstawy prawne i dokumenty wewnątrzszkolne w oparciu o które, skonstruowano program

  1. Rozporządzenie MENiS z dn. 26 lutego 2002 w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego, oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół ( Dz. U. nr 51 poz. 458 )
  2. Statut Zespołu Szkół Technicznych w Dąbrowie Górniczej
  3. Szkolny Program Wychowawczy ZST
Cele ogólne programu
  1. Kształtowanie postawy aktywnego i świadomego odbioru szeroko pojętej kultury
  2. Wszechstronny rozwój osobowości ucznia z uwzględnieniem jego zainteresowań i z zachowaniem szacunku dla jego indywidualności
  3. Kształtowanie systemu wartości w oparciu o podstawowe normy moralno-etyczne
  4. Kształcenie twórczych i kreatywnych postaw uczniów w zakresie samokształcenia i rozwiązywania własnych problemów edukacyjnych, oraz wdrażanie do edukacji ustawicznej
CEL I : Kształtowanie szeroko pojętej kultury osobistej
Zadania
  1. Wyrabianie w uczniach nawyku przestrzegania zasad kulturalnego zachowania wobec nauczycieli, kolegów i innych osób korzystających z biblioteki
  2. Zwracanie szczególnej uwagi na kulturę słowa w bibliotece szkolnej i poza nią
  3. Uwrażliwienie na rozpoznanie wartości moralnych, ich hierarchizowanie oraz wyrabianie postaw tolerancji wobec osób o odmiennej kulturze czy poglądach
  4. Znajomość regulaminów biblioteki tj. wypożyczalni, czytelni, korzystania z Internetu, oraz przestrzegania ich zapisów
  5. Zwracanie uwagi na utrzymanie ładu i porządku podczas korzystania z czytelni
CEL II : Kształtowanie kultury czytelniczej uczniów
Zadania
  1. Rozbudzanie i rozwijanie potrzeb czytelniczych i informacyjnych oraz zdolności poznawczych w czasie korzystania ze zbiorów biblioteki i jej warsztatu informacyjnego
  2. Kształcenie umiejętności dokonywania świadomej i wybiórczej selekcji w doborze źródeł informacji podczas :
    • przygotowania się do lekcji;
    • opracowania referatu, pisemnego wypracowania;
    • posługiwania się encyklopediami, słownikami i innymi wydawnictwami informacyjnymi;
    • korzystania z teczek tematycznych i tematycznych zestawień bibliograficznych;
  3. Inspirowanie uczniów do zdobywania wiedzy w sposób badawczy poprzez zachęcanie do korzystania z warsztatu informacyjnego biblioteki :
    • księgozbiór podręczny;
    • katalog alfabetyczny i rzeczowy; -
    • czasopisma;
    • „biblioteczka maturzysty”;
    • zestawienia bibliograficzne;
    • teczki tematyczne;
    • multimedia;
  4. Propagowanie etycznej postawy przy korzystaniu z zasobów Internetu
  5. Przygotowanie do świadomego i krytycznego wykorzystania Internetu, uświadomienie korzyści i zagrożeń płynących z nieograniczonego dostępu do informacji
CEL III : Kształcenie postaw prozdrowotnych
Zadania
  1. Wyrabianie poczucia zagrożenia zdrowia i samopoczucia, jakie niosą za sobą uzależnienia od nikotyny, alkoholu i środków odurzających
  2. Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa higieny pracy podczas korzystania ze sprzętu bibliotecznego oraz przyborów piśmienniczych
  3. Wyrabianie w uczniach nawyku utrzymania czystości osobistej i otoczenia, w którym przebywają : w wypożyczalni, czytelni i innych pomieszczeniach szkolnych oraz poza szkołą
  4. Zaznajamianie i przypominanie uczniom o zasadach higieny pracy umysłowej
  5. Kształtowanie w uczniach poczucia, iż pobyt w bibliotece szkolnej to czas spędzony bez stresu
CEL IV : Wychowanie w poszanowaniu tradycji narodowych
Zadania
  1. Rozbudzanie w uczniach poczucia przynależności narodowej i kształtowanie postaw patriotycznych
  2. Poznawanie zwyczajów, obyczajów i obrzędów kultury polskiej związanej z odchodami świąt i innych uroczystości
  3. Kształtowanie poczucia więzi i tożsamości ze szkołą poprzez znajomość praw i obowiązków ucznia zapisanych w statucie szkoły a dostępnych w czytelni
  4. Rozwijanie poczucia przynależności do społeczności lokalnej poprzez organizowanie gazetek związanych z kulturą i tradycją miasta i regionu
  5. Wyrabianie nawyku korzystania z prasy lokalnej jako źródła informacji o najważniejszych wydarzeniach ze świata, kraju, regionu i miasta
  6. Rozbudzanie zainteresowań historią miasta poprzez udostępnianie uczniom książek, albumów, informatorów i folderów o Dąbrowie Górniczej i okolicy
mgr Joanna Gumuła

Jeżeli zauważyłeś jakieś nadużycia w prezentacji napisz o tym poniżej i wyślij je do nas:
INFORMACJE O PREZENTACJI

Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 23:27:33
Edycja: Edytuj prezentację.

HISTORIA PREZENTACJI

Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 23:27:33) - Edytuj prezentację.





Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie