www.szkolnictwo.pl

 
PROWADZĄCA MGR MARIOLA WIŚNIEWSKA
NAUCZYCIEL JĘZYKA POLSKIEGO W OSW W BRANIEWIE

SCENARIUSZ LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO W KL. I GIMNAZJUM DLA UCZNIÓW Z UPOŚLEDZENIEM UMYSŁOWYM W STOPNIU LEKKIM PRZEPROWADZONEJ W DNIU 11 MAJA 2004 ROKU

Temat : " Wielkie dzieło Konstytucji 3 Maja "

Cykl 2 - godzinny
Cel główny :
zapoznanie z postanowieniami Konstytucji 3 Maja na Sejmie Czteroletnim
Cele operacyjne :
Uczeń - czyta tekst literacki

zapoznaje się ze źródłem historycznym (źródło archiwalne z 1791 r.);
wskazuje daty : obrad Sejmu Czteroletniego i uchwalenia Konstytucji 3 Maja;
wymienia współautorów Konstytucji 3 Maja m.in. Hugo Kołłątaja ,S.Staszica; wyodrębnia w tekście odpowiednie cytaty;
posługuje się poznanym słownictwem ( Sejm Czteroletni,konstytucja,liberum veto);
uzupełnia tekst dotyczący postanowień Konstytucji 3 Maja;

• umiejętność redagowania ustnej i pisemnej formy wypowiedzi;
• czytanie tekstu literackiego i historycznego;

• krzewienie kultury narodowej poprzez czytanie tekstów literackich i historycznych;
• rozbudzanie zainteresowań historią Polski poprzez sięganie do źródeł historycznych;
• organizacja pracy na lekcji;
• porozumiewanie się w sposób kulturalny;

• praca z tekstem literackim i historycznym (źródło archiwalne)
• praca indywidualna - piktogram
• miniwykład
• "burza mózgów" - metoda problemowa

• tekst literacki K.Koźmińskiego
• tekst archiwalny z maja 1791 r.
• reprodukcja obrazu J.Matejki "Uchwalenie Konstytucji 3 Maja"
• piktogram
• krótki test podsumowujący - zdania z luką

• uchwalenie konstytucji państwa i jej znaczenie w świetle zmieniających się faktów

1. Sprawdzenie pracy domowej
2. Miniwykład nawiązujący do poprzedniej lekcji - rola działaczy i polityków w uchwalaniu ważnych faktów historycznych
3. Odwołanie się do wiadomości historycznych , próba odpowiedzi na pytanie : "w jaki sposób nasza szkoła utrwaliła historię ? (Rocznicę Uchwalenia Konstytucji 3 Maja - uroczysty apel)
4. Zapoznanie się z tekstem źródłowym - próba odczytania i porównania pisowni.
5. Wskazanie w tekście ważnych dat : obrad Sejmu Czteroletniego i uchwalenia Konstytucji 3 Maja
6. Piktogram - wypisanie ciągu skojarzeń ze słowem konstytucja :
   
   liberum veto
   prawa mieszczan wolna elekcja
   Konstytucja
   Reforma Sejm Czteroletni
   prawa chłopskie
7. Wyszukiwanie fragmentów tekstu nawiązujących do tych wydarzeń historycznych , które miały największy wpływ na uchwalenie konstytucji państwa.
8. Postacie znane i wielkie,zasłużone dla historii Polski - uczniowie wymienią m.in. H.Kołłątaj , S. Staszic , król S.A.Poniatowski.
9. Ocena skuteczności lekcji - uzupełnienie testu podsumowującego:
   Sejm Czteroletni rozpoczął obrady w............. roku.
   Król.......................... dążył do przeprowadzenia reform.
   Dnia 3 Maja............... roku uchwalona została konstytucja państwa.
   Konstytucja ta:
   • znosiła
   • zrywała
   • przywracała prawa
10. Praca do wykonania w domu:ćwiczenie 3 str.150