www.szkolnictwo.pl

Zajecia poniższe umożliwiają pokazanie rodzicom jak ich dziecko radzi sobie z analizą i synteza słuchowa i układaniem rozsypanki wyrazowej. Z takim poziomem zajęć poradzą sobie dzieci , które rozpoczynają edukację już od 3-lat metodą glottodydaktyki .

Temat: Układanie podpisów do ilustracji z wykorzystaniem historyjki obrazkowej ”Zimowe psoty”

Cele: Dziecko dokonuje analizę i syntezę głoskową wyrazów.
Potrafi ułożyć rozsypankę wyrazową i ją przeczytać.
Wie, że zdanie zaczyna się wielką literą i kończy kropką.
Potrafi samodzielnie ocenić swoje możliwości wybierając zadanie ze wskazaną trudnością.
Potrafi pracować w grupie.


Środki dydaktyczne: kartoniki z literami , obrazki przedstawiające: , historyjka obrazkowa, płyta CD ”Bawię, poszukuje, padam,” rozsypanka wyrazowa.
Opowiadanie „Zimowe psoty” -B.Łukojć


Przebieg zajęć:
1.Zabawa na powitanie przy płycie CD
2.Ułożenie hasła: Nauczyciel pokazuje obrazek i prosi o wyszukanie odpowiedniej głoski.

1. Z 1 głoska w wyrazie zegar
2. I 1 głoska w wyrazie igła
3. M 1 głoska w wyrazie most
4. O 2 głoska w wyrazie fotel
5. W 3 głoska w wyrazie rower lub środkowa
6. E 2 głoska w wyrazie ser

7, P 1 w wyrazie palto
8. S 3 w wyrazie pasek
9. O Ostatnia głoska w wyrazie łóżko
10. T Pierwsza w wyrazie tort
11. Y Ostatnia w wyrazie lody

3.Odczytanie hasła. Zimowe psoty
Za chwilę dowiemy się jakie psoty płatała zima. Posłuchajcie opowiadania.

ZIMOWE PSOTY
Pewnego zimowego popołudnia Kurak okropnie się nudził. Zastanawiał się co można robić gdy na dworze tak zimno? Spojrzał przez okno i ucieszył się.
- To śnieg! Hura! Jak tylko przestanie padać, ubiorę się ciepło i wyjdę na podwórko. Ulepię bałwana. Potrzebne mi są trzy kule: największa, średnia i mała na głowę. Kapelusz będzie miał niebieski i miotłę do odganiania wróbli, którym przyjdzie do głowy skubanie marchewkowego nosa. Z moim śniegowym przyjacielem będzie mi weselej.
Następnego dnia Kurak miał ogromny kłopot. Słońce zaczęło przygrzewać , zrobiło się trochę cieplej i bałwankowy przyjaciel mizerniał w oczach. Aż pod dwóch dniach całkiem stopniał. Kurak strasznie rozpaczał.
-Co się stało z moim kolegą do zimowych zabaw. Nie widzę śladów na śniegu, a jednak ktoś na niego napadł.
Zastanawiał się kto mu takiego figla spłatał. Jak można pocieszyć biednego Kuraka, by już przestał płakać.

4.Ułożenie historyjki obrazkowej w odpowiedniej kolejności.(6 ilustracji) Opowiedzenie przebiegu wydarzeń.( Historyjkę można znaleźć w podręczniku POZNAJEMY-RYSUJEMY-ćwiczenia i zabawy sześciolatka –wydawca Koba.)
5.Podział dzieci na 6 grup. Losowanie.
Wybór kopert z poziomem trudności. Ułożenie podpisów do ilustracji. Odczytanie zdań.

Poziom łatwy.
Od rana pada * * * *.
Kurak nakłada palto i buty.
Kurak lepi 3 kule .
Bałwan jest gotowy .
Kurak ma kłopot .
Słonko roztopiło bałwana .

Poziom trudniejszy.

Od rana bardzo mocno pada śnieg .
Kurak wesoło nakłada palto i buty .
Zwinny ptak lepi 3 śniegowe kule .
Bałwan jest gotowy , ma garnek i nos .
Kurak ma kłopot ,bo bałwan maleje.
Kurak jest smutny, bo słonko roztopiło bałwana.
6.Sprawdzenie kolejności obrazków przez przyklejenie na szybie i odczytanie hasła z drugiej strony.

Napis - BRAWO .

7. Podziękowanie za prace zabawa w iskierkę.
Iskierkę przyjaźni puszczam w krąg niech trafi do moich rąk.

Bernadetta Łukojć