www.szkolnictwo.pl

 
Opracowała Renata Pilarczyk – nauczycielka Przedszkola nr2 w Koluszkach.

Cele ogólne:
ü Rozpoznawanie kilku gatunków grzybów
ü Doskonalenie umiejętności klasyfikowania grzybów
ü Wyodrębnianie głosek w wyrazie
ü Doskonalenie koordynacji wzrokowo-ruchowej

Cele operacyjne:
Dziecko:
ü Potrafi przeliczać w wybranym przez siebie zakresie
ü Potrafi odróżnić grzyby jadalne od trujących
ü Opanuje pamięciowo proponowane hasło
ü Potrafi złożyć z kilku części obrazek

Pomoce: kukiełka, sylwety grzybów, muzyka, obrazki do ćw. analizy wzrokowej.


PRZEBIEG:


1. Zagadka:

W lesie go spotkasz
I dziwisz się srodze,
Bo ma kapelusz
A gdzie? Na nodze!

2. Zainteresowanie dzieci kukiełką dziewczynki:
- udzielenie rad osobie, która idzie do lasu
- podział wyrazów na sylaby
- wyodrębnienie głosek w nagłosie i wygłosie

3. Zabawa ruchowa przy muzyce: „Grzybobranie”(dzieci szukają „grzybów” rozrzuconych po całej sali).

4. Przeliczenie w dowolnym zakresie znalezionych grzybów.

5. Podział grzybów na rurkowe i blaszkowe, przyporządkowanie odpowiednich symboli do grzybów. (karteczka z kropkami jako symbol grzybów rurkowych i karteczka z kreskami jako symbol grzybów blaszkowych – trujących)

6. Nauka hasła: „ Gdy zobaczysz w grzybie blaszki,
Są to bracie nie igraszki.
Grzyb z blaszkami często bywa
Muchomorem, choć się skrywa.
Zostaw w lesie grzyba tego,
To nie zrobi Ci nic złego".

7. Doskonalenie koordynacji wzrokowo – ruchowej, składanie obrazka podzielonego:
- na 6 części dla większości grupy
- na 4 części dla dzieci słabszych.