KONSPEKT DO ZAJĘĆ
W GRUPIE 4-5-LATKÓW
OBSZAR EDUKACJI –ROZWIJANIE MOWY I MYŚLENIA, PLASTYCZNA
BLOK TEMATYCZNY: GÓRNICZE ŚWIĘTO
TEMAT ZAJĘCIA: „Węglowa rodzinka” – Marii Terlikowskiej.
- słuchanie wiersza recytowanego lub czytanego przez nauczycielkę. Rysowanie świecą, kredką świecową i zamalowanie całej powierzchni kartki czarną farbą plakatową, wodną na temat : „Moja węglowa rodzinka”.
CELE OGÓLNE: - Zapoznanie dzieci z materiałami, w których jednym ze składników jest węgiel (leki, guma, parafina, plastik, sztuczne tworzywa).
- Wdrażanie do uważnego słuchania wiersza
- Rozwijanie twórczej wyobraźni dziecka
- Kształcenie płynności ruchów i lekkiego nacisku pędzla na papier.
CELE OPERACYJNE: (dziecko)
- potrafi, uważnie wysłuchać wiersza;
- zna materiały, w których w skład wchodzi węgiel;
- potrafi, płynnie malować farbą po całej powierzchni kartki i lekko naciskać pędzlem;
- umie, wyrazić swoje wyobrażenia do treści wiersza za pomocą rysunku;
ŚRODKI WSPOMAGAJĄCE DZIAŁANIE:
Opakowania po lekach, kawałki materiałów, tworzywa sztuczne, węgiel, ołówek, świeczki, kredki świecowe, farby, pędzle, kartki z bloku, instrumenty : grzechotka, tamburyno.
PRZEBIEG:
1. Powitanie przybyłych gości. – pełnienie przez dzieci roli gospodarza.
2. „W kopalni” Dzieci zgromadzone przy tablicy, na której jest przedstawione wnętrze kopalni – zapoznanie dzieci z tematem zajęcia. Dzisiaj mamy ważne święto „Dzień Górnika”- porozmawiamy o ich pracy.
3. „Węglowa rodzinka” czytanie lub recytacja wiersza, demonstracja akcesoriów.
4. Omówienie treści wiersza.
· Do czego potrzebny jest nam węgiel ?
(węgiel potrzebny jest nam do palenia w piecu, ogrzewania mieszkań)
· Wymieńcie przedmioty w skład, których wchodzi węgiel?
(piłka – guma, leki, koszyk – plastik, świece, ołówek – grafit)
5. Zabawa ruchowa „W kopalni” – wprowadzenie akcesoriów: grzechotka, tamburyno. Zaproszenie rodziców do wspólnej zabawy. Rodzic i dziecko (dziecko – dziecko) chwytają się za ręce (pierwsze dziecko wyciąga ręce do tyłu, a drugie łapie je , tworząc w ten sposób wagonik.
Grzechotka – praca wykonywana przez górników w kopalni: wiercenie, kopanie kilofem, ładowanie węgla na wagoniki.
Tamburyno – wywóz węgla wagonikami, wagoniki jeden za drugim wyjeżdżają na powierzchnię.
6. Rozwiązywanie zagadek:
To oni w głębi ziemi czarne zwalają bryły,
żeby we wszystkich oknach jasne światła świeciły
(górnicy)
Ciężko pracuje, słońca nie widzi, czarny jest cały,
Lecz się nie wstydzi.
Gdy smacznie śpimy, pod ziemią znika wszyscy szanują pracę... (górnika)
7. „Węglowa rodzinka” – 5-latki – rysowanie świecą, kredką świecową na temat: „Moja węglowa rodzinka”- zamalowanie powierzchni kartki czarną farbą.
4-latki - dokończ rysowanie, powiedz co narysowałeś ? Pokoloruj rysunek .
(czapka górnicza z pióropuszem)
8. Zorganizowanie wystawki prac dzieci.
9. Zaproszenie rodziców do wspólnej zabawy przy piosence „Idzie górnik”.
10. Podziękowanie rodzicom za udział w zajęciach.
Konspekt opracowała nauczycielka Teresa Pala z Oddziału Przedszkolnego przy Szkole Podstawowej w Nieradzie w oparciu o utwór Marii Trelikowskiej „Węglowa rodzinka”
Teresa Pala |
