Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Klasowy program współpracy z rodzicami

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 791 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

 

Szkoła Podstawowa ROK SZK.2003/2004
im. K. Makuszyńskiego
w Więcborku

Misja
"Rzeczą najważniejszą jest wychowanie. Albowiem każda rzecz dobrze rozpoczęta daje nadzieję dobrego wyniku"

[Antyfon Sofista]
Wizja
Rodzice są świadomi własnej aktywności której sukcesem jest wszechstronny integralny rozwój osobowości ich dziecka.
 


I. Cele programowe
1. Uświadamianie rodzicom, że wielostronny rozwój dziecka zależy od wspólnie realizowanych działań.
2. Dążenie do usprawniania pracy wychowawczej z uczniami poprzez stwarzanie właściwej atmosfery wychowawczej w domu i w szkole.
3. Edukowanie rodziców w kierunku odpowiedzialnego wychowania i kształcenia własnego dziecka.

II. Priorytety kierunkowe
1. Umożliwianie dwukierunkowego porozumiewania się nauczycieli i rodziców na zasadzie demokratyzmu i partnerstwa.
2. Wymiana informacji, opinii i spostrzeżeń w sprawie postępów uczniów w nauce i rozwoju społecznego, psychicznego i fizycznego uczniów oraz odczuwalnych przez nich potrzeb psychospołecznych.
3. Sugerowanie rodzicom określonych form oddziaływań wychowawczych, za pomocą, których mogliby wydatnie pomóc swym dzieciom w nauce i zachowaniu, pogłębiać własny autorytet w oczach dzieci oraz zapobiegania dezorientacji w ich umysłach.

III. Efekty współpracy z rodzicami
1. Rodzice są świadomi celowości podejmowanej współpracy.
2. Znają szkołę jako instytucję kształcącą ich dziecko oraz nauczycieli jako osoby bezpośrednio wpływające na rozwój ich dziecka.
3. Uczestniczą w podejmowanych działaniach przez wychowawcę i szkołę stając się ich partnerem.

IV. Wpływ współpracy z rodzicami na ucznia
1. Jest świadomy obustronnego zainteresowania nim, jego nauką, rozwojem i problemami.
2. Ma poczucie dopilnowania i kontroli.
3. Ma możliwość bieżącego rozwiązywania trudności.
4. Jest zawsze gotowy i w łatwy sposób dzieli się swoimi problemami.
5. Jest przekonany o trosce i odpowiedzialności za jego los, czuje się bezpiecznie.

V. Cele i zadania kierunkowe.
Zadania kierunkowe Sposoby realizacji Odpowiedzialni
Umożliwianie dwukierunkowego porozumiewania się nauczycieli i rodziców na zasadzie demokratyzmu i partnerstwa. Kontakty indywidualne - rozmowy
 zawsze wtedy, gdy jedna ze stron uzna za konieczne,



 stwarzanie rodzicom dogodnych warunków do kontaktów z nauczycielami innych przedmiotów,
 uruchomienie dodatkowych ,,kanałów” porozumiewania się (dzienniczki ucznia, informacje w zeszytach przedmiotowych, wizyty domowe, kontakty telefoniczne, miesięczne raporty osiągnięć i niepowodzeń uczniów przesyłane rodzicom do zapoznania się, potwierdzenia i ustalenia terminu spotkania w celu ich rozwiązania),

 



wychowawca, nauczyciele przedmiotu, pedagog szkolny, pielęgniarka

wychowawca, nauczyciele



wychowawca
 
Wymiana informacji, opinii i spostrzeżeń w sprawie postępów uczniów w nauce i rozwoju społecznego, psychicznego i fizycznego uczniów oraz odczuwalnych przez nich potrzeb psychospołecznych.
"Wspólnie decydujemy o sukcesie swoich dzieci"
Spotkania robocze - wywiadówki
 przekazywanie informacji zgodnie z wytycznymi szkoły,
 stwarzanie przyjaznego klimatu poprzez przygotowywanie przez uczniów wystawy prac plastycznych, literackich, efektów pracy warsztatowej na lekcjach wychowawczych, prezentacji sukcesów indywidualnych i klasowych,
 spotkania z okazji uroczystości i imprez organizowanych na terenie klasy (,,Wieczór talentów”, Chwila refleksji ,,Rodzice”)
 


wychowawca


wychowawca,
nauczyciele,
uczniowie










rodzice
uczniowie,
wychowawca,

 
Sugerowanie rodzicom określonych form oddziaływań wychowawczych, za pomocą których mogliby wydatnie pomóc swym dzieciom w nauce
i zachowaniu, pogłębiać własny autorytet w oczach dzieci oraz zapobiegania dezorientacji w ich umysłach.
Spotkania robocze i indywidualne
 pedagogizacja rodziców- przekazywanie wiedzy pedagogicznej, psychologicznej, uświadamianie rodzicom istniejących zagrożeń (przemoc, narkotyki, agresja), ze szczególnym zwróceniem uwagi na praktyczne jaj zastosowanie w pracy z własnym dzieckiem
 


wychowawca
pedagog
 



Wychowawca klasy:
Stanisław Mazur

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie