Jolanta Kołodziej
Program Szkolnego Klubu Europejskiego
Gimnazjum w Niebieszczanach
III etap edukacyjny
PROGRAM SZKOLNEGO KLUBU EUROPEJSKIEGO
WSTĘP
Program przeznaczony jest dla uczniów gimnazjum. Opracowany został w oparciu o Podstawę programową kształcenia ogólnego dla II etapu edukacyjnego Dziennik Ustaw nr 14 z dnia 23. 02. 1999 roku , programów nauczania przyjętych przez nauczycieli przedmiotów humanistycznych i przyrodniczych . przyrodniczych. W programie zostały uwzględnione również treści zawarte w ścieżce edukacyjnej : edukacja europejska.
Program można realizować w gimnazjum wyposażonym w pracownię komputerową z dostępem do Internetu. Treści programu są związane z poznawaniem i poszukiwaniem przez ucznia swojego miejsca we współczesnej Europie.
W programie ujęto również elementy wychowawcze zawarte w programie wychowawczym szkoły.
CELE EDUKACYJNE
· Określenie miejsca Polski i Polaków w integrującej się Europie
· Rozwijanie tożsamości europejskiej budowanej na gruncie miłości do małej i dużej ojczyzny
· Ukazywanie procesu integracji jako środka prowadzącego do przyśpieszenia transformacji ustrojowej i osiągnięcia warunków do długofalowego rozwoju kraju.
· Kształtowanie w uczniach :
- poszanowanie innych narodów, systemów wartości i sposobów życia
- poczucie odpowiedzialności za swoje środowisko życia , gotowości uczestniczenia w rozwijaniu problemów swojej społeczności.
CELE SZCZEGÓŁOWE
· Propagowanie wśród młodzieży wiedzy na temat geografii, historii swojej miejscowości , regionu i Polski
· Pogłębianie wiedzy na temat historii , kultury państw europejskich
· Pogłębianie wiedzy uczniów o procesach integracji , strukturach UE, sposobach podejmowania decyzji w UE
· Propagowanie idei demokracji
· Zbliżanie do siebie ludzi młodych: przyczyniania się do integracji młodego pokolenia i wzajemnej tolerancji
· Rozwijanie umiejętności zdobywania, segregowania i opracowywania zdobytych informacji
· Rozwijanie umiejętności pozyskiwania zwolenników swoich projektów
TREŚCI PROGRAMU
Program Szkolnego Klubu Europejskiego zachowuje treści programowe zawarte w podstawie programowej MEN :
· Miejsce Polski w Europie . Przykłady najważniejszych wzajemnych związków między Polską a innymi państwami europejskimi
· Zasady ładu europejskiego opartego na wspólnej historycznej podstawie cywilizacyjnej : filozofii greckiej i biblii
· Etapy procesu integracji Europy
· Systemy wartości
· Problemy środowiska lokalnego
· Europa :podział polityczny, zabytki, przemiany gospodarcze.
· Struktura Unii Europejskiej
· Patroni Europy
· Twórcy Wspólnot Europejskich
· Tolerancja wobec różnorodności narodów Europy i Świata
· Źródła konfliktów oraz próby ich rozwiązywania
SPOSOBY REALIZACJI CELÓW KSZTAŁCENIA
· Organizowanie i uczestnictwo w debatach
· Organizowanie imprez ,spotkań
· Prowadzenie gazetki ściennej
· Organizowanie wystaw
· Organizowanie konkursów szkolnych i udział w konkursach poza szkolnych
· Zbieranie informacji i dokumentacji z działalności klubu
· Prowadzenie kroniki klubu
Klub realizuje zamierzone cele współpracując z kółkami zainteresowań , gazetą gimnazjalną, biblioteką szkolną, Regionalnym centrum Integracji Europejskiej, oraz lokalnymi władzami.
OSIĄGNIĘCIA UCZNIA
Uczeń potrafi:
· zdobywać informacje z różnych źródeł, segregować i opracowywać je
· współpracować w grupie
· wyrażać własne zdanie
· odróżniać opinię od faktów
· pozyskiwać sojuszników do swoich projektów
· korzystać z zasobów internetowych
· korzystać z poczty elektronicznej i skanera
· podejmować decyzje w sprawie grupy
· prowadzić i brać udział w dyskusji
· określić miejsce Polski i Polaków w integrującej się Europie
Uczeń zna:
· Historię oraz główne problemy swojej miejscowości regionu
· Procesy integracyjne w Europie
· Patronów Europy
· Sylwetki głównych twórców Wspólnoty Europy
· Struktury Unii Europejskiej
· Symbole UE
· Główne źródła konfliktów na świecie
Uczeń wyrabia w sobie :
· poczucie tolerancji dla innych narodowości
· poczucie odpowiedzialności za środowisko w którym żyje
· postawę otwartości i dialogu
· świadomość że „ Jest Polakiem, więc jest Europejczykiem”
EWALUACJA PROGRAMU
Ewaluacja programu nie przewiduje form sprawdzania , gdyż zajęcia w klubie prowadzone są dla osób zainteresowanych
Głównymi sposobami ewaluacji jest udział uczniów w przedsięwzięciach klubu, opinie uczniów , nauczycieli i rodziców o organizowanych uroczystościach , wystawach , debatach szkolnych: wyrażane na forum gazety gimnazjalnej, oraz lokalnej prasy.
|
