www.szkolnictwo.pl

CELE PROGRAMU:
- rozbudzanie świadomości ekologicznej wraz z jej podnoszeniem
- poznawanie podstawowych pojęć ekologicznych
- uwrażliwianie na piękno przyrody
- rozsądne traktowanie zasobów i bogactw naturalnych
- umiejętność obserwacji środowiska przyrodniczego
- czynna ochrona przyrody
- rozwijanie poczucia empatii i troski o swoją planetę
- wyrabianie nawyku życia w harmonii ze środowiskiem naturalnym
- segregowanie odpadów
- znajomość swojego małego skrawka na Ziemi – rozwijanie postawy opiekuńczej, otoczenie troską terenów zaniedbanych i zanieczyszczonych

FORMY I METODY PRACY
-metody audiowizualne
-spotkania, prelekcje, pogadanki,
-gazetki tematyczne
-wystawki
-zajęcia w terenie
-wycieczki
-doświadczenia i eksperymenty
-gromadzenie informacji na dany temat (metody poszukiwawcze)
-przedstawienia
-inscenizacje
-pomysły na ..(burza mózgów)

PLANOWANIE DZIAŁAŃ EKOLOGICZNYCH
1. Zapoznanie z podstawowymi pojęciami ekologicznymi i ochrony środowiska
- poznanie informacji z literatury o tematyce ekologicznej
- założenie biblioteczki ekologicznej
2.Poznajemy środowisko domu i szkoły
- wycieczki terenowe, obserwacja w terenie
3.Środowisko jako miejsce życia człowieka, elementy środowiska
( zwierzęta, roślinność, woda, powietrze, gleba ,skały)
-założenie teczek tematycznych i gromadzenie ciekawych informacji i ciekawostek
-wykonywanie albumów przyrodniczych
-wystawy okazów przyrodniczych
- gazetki ścienne o tematyce przyrodniczej i ekologicznej
4.Zanieczyszczenia powietrza w najbliższej okolicy.
- szukanie miejsc zanieczyszczonych i wykrywanie źródeł zanieczyszczeń
5.Zaniczyszczenia wód i sposoby oczyszczania ,racjonalne i mądre gospodarowanie zasobami wodnymi
- badani czystości wody
- sposoby oszczędności wody
- filtrowanie i uzdatnianie wody
6.Odpady i śmiecie.
- segregacja śmieci
- zbiór surowców wtórnych
- porządkowanie najbliższego otoczenia – udział w akcjach „Sprzątania Świata”
7.Dbanie o własne zdrowie.
- racjonalne i zdrowe odżywianie
- pokarmy wartościowe „ zdrowa żywność”
- zwracanie uwagi na etykietki oznaczające skład produktów
( symbolika, zawartość konserwantów)
- wykonywanie plakatów „W zdrowym ciele, zdrowy duch”)
- przygotowywanie sałatek, kanapek z wykorzystaniem „zdrowej
żywności”
- układanie krótkich strof o zdrowiu
- hałas –wróg naszego słuchu (profilaktyka )
8. Ekologia w domu.
- moje gospodarstwo domowe – obserwacja i wnioski do dyskusji
9.Ochrona roślin i zwierząt. Prawa zwierząt
- opieka nad zwierzętami ( dokarmianie ptaków)- zimowa akcja
- „ Wróbelek Elemelek”
- gazetki ścienne
- albumy przyrodnicze
- obserwacje w terenie
10.Ekologia w szkole- praktyczne prace na rzecz ekologii
- opieka nad zwierzętami( dokarmianie ptaków)
- opieka nad kwiatami – wzbogacanie pomieszczeń klasowych
nowymi roślinkami
11.Obchody „ Dnia Ziemi”
- przygotowywanie inscenizacji
- oglądanie filmów przyrodniczych
- wystawy przyrodnicze
- konkurs plastyczny „ Na RATUNEK –SOS ”
- porządkowanie terenów zielonych wokół szkoły, sadzenie krzewów ozdobnych



Opracowanie: Halina Mazur




......................................................... ..........................................................
Zatwierdzenie do realizacji: