|
|
Słabe tempo rozwoju mowy dziecka wywołuje u rodziców wiele obaw. Często w swojej pracy w poradni logopedycznej spotykam się z pytaniami dotyczącymi poszczególnych etapów rozwoju mowy u dzieci. Czesto rodzice wykazują się zupełną niewiedzą w tej dziedzinie i swoje obawy snują na podstawie powierzchownej oceny znajomych dzieci.
Opóźniony rozwój mowy występuje, gdy słownictwo dziecka (słownik czynny i bierny) jest poniżej wieku rozwojowego i normy przewidzianej dla tego wieku. Opóźnienie rozwoju mowy ma aspekt jakościowy i ilościowy. Do opóźnienia rozwoju mowy dołanczają się najczęściej różne typy zaburzeń artykulacyjnych oraz słabe rozumienie mowy.
Aby uznać, że u dziecka występuje opóźniony rozwój mowy należy wziąść pod uwagę różnice indywidualne w rozwoju każdego dziecka, warunki środowiskowe, uwarunkowania genetyczne.
Przejawy opóźnionego rozwoju mowy:
- opóźnione gaworzenie;
- opóźnione wymawianie pierwszych sylab i słów;
- ubogi zasób słownika, najpierw biernego potem czynnego;
- dłuższe utrzymywanie sie nieprawidłowych struktur gramatycznych;
- trudności z budowaniem dłuższych wypowiedzi.
Istotnym warunkiem rozwoju mowy jest potrzeba porozumiewania się. Głównym powodem powstawanie opóźnionego rozwoju mowy jest nieprawidłowe oddziaływanie najbliższego środowiska na dziecko.
Przyczyny opóźnionego rozwoju mowy:
- warunki środowiskowe, niedostarczanie dziecku wystarczającyh do rozwoju mowy wzorców;
- dziecinny sposób mówienia do dziecka;
- pojawienie się młodszego rodzeństwa w rodzinie;
- wcześniactwo, szczególnie u chłopców;
- zaburzenia wzroku;
- zaburzenia funkcji poznawczych (pamięci np. w przypadku padaczki, słuchu, sprawności ruchowej);
- upośledzenie umysłowe;
- brak możliwosci nawiązywania kontaktow werbalnych;
- opóźnione dojrzewanie ośrodkowego układu nerwowego;
- obwodowe uszkodzenie narządów mowy
- zaburzenia emocjonalne.
Aby poprawnie zdiagnozować opóźniony rozwój mowy konieczne są konsultacje z wieloma specjalistami. W przypadku jakichkolwiek wątpliwości rodzice powinni w pierwszej kolejności udać się do lekarza pediatry, który skieruje do następnych specjalistów.
Najpierw do logopedy, który powinien przeprowadzić badanie mowy czynnej i biernej dziecka, przeprowadzić wywiad z rodzicami oraz rozpocząć terapię logopedyczną. Nie należy lekceważyć opóźnienia rozwoju mowy, ponieważ mowa jest zwykle odzwierciedleniem innych procesów rozwojowych.
Terapia opóźnionego rozwoju mowy jest terapią trudną i długotrwałą. Podczas jej prowadzenia konieczna jest ścisła współpraca logopedy, rodziców i nauczyciela.
Beata Pietrucha. |
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 23:07:25
Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 23:07:25) - Edytuj prezentację.
|
|
|
