Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Opóźniony rozwój mowy

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 1001 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

 
     Słabe tempo rozwoju mowy dziecka wywołuje u rodziców wiele obaw. Często w swojej pracy w poradni logopedycznej spotykam się z pytaniami dotyczącymi poszczególnych etapów rozwoju mowy u dzieci. Czesto rodzice wykazują się zupełną niewiedzą w tej dziedzinie i swoje obawy snują na podstawie powierzchownej oceny znajomych dzieci.
     Opóźniony rozwój mowy występuje, gdy słownictwo dziecka (słownik czynny i bierny) jest poniżej wieku rozwojowego i normy przewidzianej dla tego wieku. Opóźnienie rozwoju mowy ma aspekt jakościowy i ilościowy. Do opóźnienia rozwoju mowy dołanczają się najczęściej różne typy zaburzeń artykulacyjnych oraz słabe rozumienie mowy.
     Aby uznać, że u dziecka występuje opóźniony rozwój mowy należy wziąść pod uwagę różnice indywidualne w rozwoju każdego dziecka, warunki środowiskowe, uwarunkowania genetyczne.
     Przejawy opóźnionego rozwoju mowy:

  • opóźnione gaworzenie;
  • opóźnione wymawianie pierwszych sylab i słów;
  • ubogi zasób słownika, najpierw biernego potem czynnego;
  • dłuższe utrzymywanie sie nieprawidłowych struktur gramatycznych;
  • trudności z budowaniem dłuższych wypowiedzi.
     Istotnym warunkiem rozwoju mowy jest potrzeba porozumiewania się. Głównym powodem powstawanie opóźnionego rozwoju mowy jest nieprawidłowe oddziaływanie najbliższego środowiska na dziecko.
      Przyczyny opóźnionego rozwoju mowy:
  • warunki środowiskowe, niedostarczanie dziecku wystarczającyh do rozwoju mowy wzorców;
  • dziecinny sposób mówienia do dziecka;
  • pojawienie się młodszego rodzeństwa w rodzinie;
  • wcześniactwo, szczególnie u chłopców;
  • zaburzenia wzroku;
  • zaburzenia funkcji poznawczych (pamięci np. w przypadku padaczki, słuchu, sprawności ruchowej);
  • upośledzenie umysłowe;
  • brak możliwosci nawiązywania kontaktow werbalnych;
  • opóźnione dojrzewanie ośrodkowego układu nerwowego;
  • obwodowe uszkodzenie narządów mowy
  • zaburzenia emocjonalne.
     Aby poprawnie zdiagnozować opóźniony rozwój mowy konieczne są konsultacje z wieloma specjalistami. W przypadku jakichkolwiek wątpliwości rodzice powinni w pierwszej kolejności udać się do lekarza pediatry, który skieruje do następnych specjalistów.
Najpierw do logopedy, który powinien przeprowadzić badanie mowy czynnej i biernej dziecka, przeprowadzić wywiad z rodzicami oraz rozpocząć terapię logopedyczną. Nie należy lekceważyć opóźnienia rozwoju mowy, ponieważ mowa jest zwykle odzwierciedleniem innych procesów rozwojowych.
     Terapia opóźnionego rozwoju mowy jest terapią trudną i długotrwałą. Podczas jej prowadzenia konieczna jest ścisła współpraca logopedy, rodziców i nauczyciela.

Beata Pietrucha.

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie