|
NA ROK SZKOLNY 2003-2004
Misja: Uczyć, wychowywać, rozwijać uzdolnienia, pomagać w organizacji czasu wolnego dzieci i młodzieży.
Plan pracy wychowawczej
1. Wdrażanie uczestników do świadomej percepcji szeroko rozumianej twórczości muzycznej oraz innych elementów kultury artystycznej poprzez naukę śpiewu i gry na instrumentach solo i w zespołach muzycznych.
2. Rozpoznawanie i określanie oczekiwań uczestników i ich opiekunów poprzez kontakty indywidualne z dziećmi i rodzicami oraz kontakty w trakcie imprez muzycznych.
3. Wdrażanie do samorządności poprzez stymulowanie aktywnej i kreatywnej postawy wobec rzeczywistości z uwzględnieniem umiejętności odnajdywania kompromisów pomiędzy interesem indywidualnym a interesem społecznym w trakcie zespołowych działań artystycznych a także poprzez wyłanianie liderów w grupach ćwiczeniowych.
4. Integracja uczestników poszczególnych grup poprzez przygotowanie wspólnych programów artystycznych oraz udział w pokazach pracy pracowni.
5. Zapoznanie uczestników z kulturą muzyczną krajów członkowskich i kandydujących do Unii Europejskiej.
6. Promowanie działalności pracowni muzycznej poprzez uczestnictwo w imprezach wewnętrznych MDK oraz w imprezach i konkursach organizowanych przez inne placówki kultury.
Plan pracy dydaktycznej
Zajęcia w pracowni muzycznej obejmują naukę i doskonalenie gry na instrumentach w klasach:
- fortepianu
- elektronicznych instrumentów klawiszowych
- perkusji i instrumentów perkusyjnych
- gitary klasycznej
- gitary akustycznej
- gitary basowej
- gitary elektrycznej w ramach nauki gry zespołowej
- śpiewu solowego w ramach nauki gry zespołowej.
Klasa fortepianu
Cele dydaktyczne:
- doskonalenie sprawności manualnej oraz praca nad rozluźnieniem aparatu wykonawczego
- pogłębianie wiedzy teoretycznej celem lepszego zrozumienia konstrukcji dźwiękowych oraz przyspieszenia tempa pracy nad utworem
- doskonalenie umiejętności relatywnego sposobu czytania zapisu nutowego
- zapoznanie z podstawami harmonii funkcyjnej i wprowadzenie do czytania z zapisu funkcji
- zapoznanie z podstawami improwizacji melodycznej na bazie funkcji harmonicznych
Termin realizacji cały rok.
Efekty nauczania
- umiejętność wykonania ok. 6 utworów o zróżnicowanej fakturze muzycznej
- umiejętność dokonania analizy przygotowanego utworu
- umiejętność samodzielnego odczytywania utworu ze zrozumieniem zawartych w nim problemów
- umiejętność wykonywania prostych akompaniamentów z zapisu funkcji harmonicznych
- umiejętność gry zespołowej
Klasa elektronicznych instrumentów klawiszowych
1. Elementarny poziom zaawansowania
Cele dydaktyczne:
- zapoznanie z budową instrumentu oraz nauka programowania podstawowych parametrów: power-volume-voice-style-synchro start.
- zapoznanie z nazwami dźwięków na klawiaturze w zakresie szeregu diatonicznego
- praca nad uzyskaniem prawidłowego układu rąk na klawiaturze oraz kształcenie umiejętności w zakresie gry legato
- nauka umiejętności czytania linii melodycznej z zapisu aplikatury oraz z nut z wykorzystaniem relatywnej metody odczytywania zapisu nutowego w ambitusie c1 do c2
- -nauka odczytywania akordów lewej ręki w systemach casio chord i single finger w zakresie dur – mol – dur septymowy
Termin realizacji: cały rok
Efekty nauczania
- umiejętność wykonania ok. 6 utworów na dwie ręce
- umiejętność programowania instrumentu
- umiejętność odczytywania linii melodycznej z zapisu aplikatury i z nut
- umiejętność gry zespołowej
2. Średni poziom zaawansowania.
Cele dydaktyczne:
- poszerzenie wiadomości o kolorystyce dźwiękowej i stylach muzycznych
- zapoznanie z nazewnictwem dźwięków chromatycznych oraz ze sposobami określania tonacji utworu do dwóch znaków przy kluczu
- nauka samodzielnego opracowania aplikatury
- doskonalenie umiejętności odczytywania wysokości dźwięków na pięciolinii
- zapoznanie z budową trójdźwięku i czterodźwięku septymowego oraz z ich przewrotami
- nauka łączenia akordów z zachowaniem dźwięku wspólnego
Termin realizacji: cały rok.
Efekty nauczania:
- umiejętność wykonania ok. 6 utworów na dwie ręce z wykorzystaniem systemu fingered
- umiejętność poprawnego stylistycznie programowania instrumentu
- umiejętność samodzielnego opracowania aplikatury
- umiejętność gry akordowej fingered z prawidłowym łączeniem akordów
- umiejętność gry zespołowej
Klasa perkusji i instrumentów perkusyjnych
Cele dydaktyczne:
- praca nad rozluźnieniem aparatu gry, szczególnie w drobnych wartościach rytmicznych oraz w grze tremolo
- nauka gry uderzeniem naprzemiennym, dwójkowym oraz paradidle
- zapoznanie z problematyką regularnych i nieregularnych podziałów rytmicznych
- nauka gry na poszczególnych instrumentach zestawu z uświadomieniem ich roli w czasie gry
- nauka gry na pełnym zestawie
Termin realizacji: cały rok
Efekty nauczania:
- umiejętność operowania uderzeniami naprzemiennymi, dwójkowymi, paradidlami
- umiejętność operowania właściwą techniką uderzenia w zależności od instrumentu
- umiejętność gry zespołowej
Klasa gitary klasycznej
Cele dydaktyczne:
- doskonalenie sprawności manualnej oraz praca nad rozluźnieniem aparatu wykonawczego
- pogłębianie wiedzy teoretycznej celem lepszego zrozumienia konstrukcji dźwiękowej utworu i przyspieszenia tempa pracy nad utworem
- praca nad rozszerzeniem ambitusu do XII progu i uzyskaniem sprawności w zakresie płynnych zmian pozycji
- nauka relatywnej metody odczytywania zapisu nutowego
- zapoznanie z podstawami harmonii funkcyjnej i wprowadzenie do czytania z zapisu funkcji
- zapoznanie z innymi formami zapisu: czytanie tabulatur
Termin realizacji: cały rok
Efekty nauczania:
- umiejętność wykonania ok. 6 utworów o zróżnicowanej fakturze
- umiejętność dokonania analizy harmonicznej utworu
- umiejętność samodzielnego opracowania utworu z nut, funkcji, tabulatury
- umiejętność gry zespołowej
Klasa gitary akustycznej
1.Elementarny poziom zaawansowania
Cele dydaktyczne:
- zapoznanie z budową instrumentu, w tym z nazwami dźwięków wydobytych z pustych strun
- nauka palcowania prawej ręki z wykorzystaniem oznaczeń graficznych oraz nazewnictwa szkoły hiszpańskiej
- nauka schematów akordowych z wykorzystaniem notacji graficznej, nutowej i tabulaturowej
- nauka nazw dźwięków diatonicznych i chromatycznych- nauka odczytywania prostych linii melodycznych z aplikatury, nut i tabulatury
Termin realizacji: cały rok
Efekty nauczania:;
- znajomość schematów palcowych akordów: C, C7, D, d, D7, E, e, E7, GG, G7, A, a, A7.
- umiejętność wykonania ok. 6 akompaniamentów z użyciem poznanych technik wydobycia dźwięku prawą ręką
- umiejętność wykonania ok.3 melodii
- umiejętność określania nazw dźwięków w I pozycji
- umiejętność gry zespołowej
2.Średni poziom zaawansowania
Cele dydaktyczne:
- wprowadzenie chwytu barre
- doskonalenie umiejętności płynnego łączenia akordów
- doskonalenie techniki prawej ręki, w tym z użyciem plektronu
- wprowadzenie dźwięków obcych do trójdźwięków: kwarta, seksty i septymy oraz czterodźwięku zmniejszonego
- wprowadzenie skal: durowej, molowej i pentatonicznej
- nauka czytania i opracowania aplikatury w materiałach nutowych i tabulaturowych
- nauka transponowania schematów akordowych
Termin realizacji: cały rok
Efekty nauczania:
- umiejętność wykonania ok. 6 akompaniamentów z użyciem poznanych technik wydobycia dźwięku prawą ręką
- umiejętność konstruowania akordów z użyciem dźwięków obcych
- umiejętność wykonania ok. 3 melodii
- umiejętność odnajdywania dźwięków w całej skali instrumentu
- umiejętność transponowania schematów harmonicznych
- orientacja w zapisie nutowym i tabulaturowym
- umiejętność gry zespołowej
Klasa gitary basowej
Cele dydaktyczne:
- doskonalenie techniki palcowej prawej ręki
- zapoznanie z notacją w kluczu basowym oraz z systemem relatywnym czytania nut
- nauka interwałów jako schematów palcowych
- zapoznanie z aplikaturą skal: durowej, molowej, pentatonicznej z użyciem palcowania kontrabasowego i gitarowego
- nauka palcowania schematów akordów durowych, molowych, zmniejszonych
- zapoznania z dźwiękami obcymi i przejściowymi w akordzie
- nauka odczytywania funkcji z zapisu harmonicznego
Termin realizacji: cały rok
Efekty nauczania:
- umiejętność odczytywania zapisu nutowego z użyciem metody relatywnej
- umiejętność odczytywania funkcji z zapisu harmonicznego z użyciem dźwięków obcych i przejściowych
- umiejętność gry zespołowej
Klasa gitary elektrycznej w ramach nauki gry zespołowej
Cele dydaktyczne:
- przygotowanie do samodzielnej amatorskiej pracy wykonawczej
- doskonalenie umiejętności palcowania skal
- nauka improwizacji w ramach określonej struktury harmonicznej
- nauka świadomego operowania barwą i dynamiką instrumentu, w tym obsługa sprzętu elektroakustycznego
Termin realizacji: cały rok
Efekty nauczania:
- umiejętność wykonania w zespole ok. 6 utworów muzycznych
- umiejętność samodzielnego opracowania głosu instrumentalnego z nut, tabulatury, funkcji harmonicznych
- umiejętność improwizacji i dobierania drugich głosów
- umiejętność obsługi sprzętu elektroakustycznego
Klasa śpiewu solowego w ramach nauki gry zespołowej
Cele dydaktyczne:
- doskonalenie sprawności intonacyjnej w zakresie interwałów, skal i akordów
- nauka prawidłowej emisji głosu
- nauka umiejętności improwizacji wokalnej oraz tworzenia drugich głosów
- praca nad przekazem semantycznym i emocjonalnym tekstu literackiego
- nauka samodzielnego miksowania głosu poprzez właściwe operowanie mikrofonem
Termin realizacji: cały rok
Efekty nauczania:
- umiejętność wykonania z zespołem ok. 6 utworów
- umiejętność dobierania drugiego głosu oraz improwizacji w ramach struktury harmonicznej
- umiejętność samodzielnego miksowania głosu
Sposoby mierzenia efektów:
1. Zadania kontrolujące umiejętność czytania linii melodycznej z użyciem metody relatywnej czytania nut oraz z tabulatur
2. Zadania kontrolujące umiejętność konstruowania trójdźwięków i czterodźwięków i ich przewrotów oraz umiejętność łączenia akordów z zachowaniem dźwięku wspólnego
3. Pokazy pracy w MDK oraz uczestnictwo w przeglądach i konkursach muzycznych.
Krzysztof Mazur
|
