Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Matematyki uczyć inaczej

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 1151 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

 przy Zespole Szkół w Rusku
im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego





Wstęp

Pomysł opracowania programu „ Matematyki uczyć inaczej” zrodził się u mnie w 2002 roku, kiedy zaczęłam uczyć w Szkole Podstawowej przy naszym Zespole Szkół. Uczyłam klasę piątą, która oprócz kłopotów wychowawczych jakie sprawiała była „ odporna” na wiedzę, w tej klasie nie było ani jednej oceny bardzo dobrej i zaledwie dwie czwórki. Bardzo trudno było zainteresować uczniów matematyką, pomyślałam wtedy, że warto spróbować i pokazać im matematykę w innym świetle. Wykorzystałam w tym zakresie doświadczenia, które zdobyłam na kursie „UCZYĆ INACZEJ w zakresie nauczania matematyki ukierunkowanego na rozwijanie kompetencji kluczowych”, który ukończyłam w 2001 roku. Główna tematyka opracowanego przeze mnie programu kółka koncentrowała się na problematyce doskonalenia umiejętności, częściowo już zdobytych na lekcjach matematyki. Starałam się pokazać uczniom różne sytuacje życiowe w których muszą stosować wiedzę matematyczną. Uczniowie mogli poznawać matematykę przez różnego rodzaju zabawę, pracę przy komputerze itp. Początkiem naszej pracy było spisanie kontraktu. Ponieważ byli przed pisaniem sprawdzianu kompetencji dwa razy w miesiącu była praca z testem.


Zajęcia odbywają się raz w tygodniu w wymiarze jednej godziny po lekcjach. Program skierowany jest dla uczniów klas IV- VI


Program kółka matematycznego- „MATEMATYKI UCZYĆ INACZEJ”

1. Cele edukacyjne:
a) ogólne
b) szczegółowe
2. Treści
3. Procedury osiągania celów
4. Osiągnięcia
5. Ewaluacja
6. Bibliografia
7. Załączniki

1. Cele edukacyjne:

a) ogólne:
- budzenie zainteresowań matematyką
- wyrabianie nawyku samokształcenia
- wyrabianie umiejętności korzystania z informacji z różnych źródeł wiedzy
- nabywanie umiejętności sprawnego pisania testu
b) szczegółowe:
- kształcenie umiejętności stosowania wiedzy w praktyce
- stwarzanie możliwości rozwoju uzdolnień i osiągania własnego sukcesu
- pobudzanie do działania
- ćwiczenie pamięci
- kształcenie języka matematycznego
- wywoływanie pozytywnych wrażeń z pracy
- przygotowanie do napisania testu

2. Treści:

- działania na liczbach naturalnych ( pisemne i pamięciowe),
- podzielność liczb, cechy podzielności,
- ułamki zwykłe i dziesiętne, przybliżenia dziesiętne, działania,
- rzymski sposób pisania liczb,
- równania i nierówności,
- liczby wymierne – działania,
- układ współrzędnych,
- przyporządkowania, statystyka,
- wyrażenia algebraiczne,
- figury płaskie- własności, pola, obwody,
- figury przestrzenne, własności, obwody, pola objętości,
- symetrie.



3. Procedury osiągania celów:

- wykonywanie prostych pomocy dydaktycznych: rysunków, diagramów, modeli brył, domino matematyczne,
- praca z tekstem źródłowym,
- rozwiązywanie testów,
- dyskusja dydaktyczna,
- gry i zabawy matematyczne,
- wykorzystanie Excela do ćwiczenia działań pamięciowych,
- wykorzystanie Excela w rozwiązywaniu równań i zadań tekstowych,
- wykorzystanie programu komputerowego do obliczania pól figur płaskich ,

4. Osiągnięcia- czyli co uczeń będzie umiał

- posługuje się poprawnym językiem matematycznym
- rozwiązuje sprawnie testy, krzyżówki, sprawdziany matematyczne również komputerowo
- jest przygotowany do sprawdzianu
- potrafi wyszukiwać samodzielnie informacje i korzystać z nich
- bierze udział w szkolnych konkursach matematycznych, olimpiadzie „ Olimpus”, w „Kangurze”
- wykonuje proste pomoce dydaktyczne

5. Ewaluacja

- opracowany program kółka matematycznego „ Matematyki uczyć inaczej” podlegał będzie ewaluacji
- ewaluacja dokonywana będzie okresowo – na koniec roku szkolnego
- zmiany w programie kółka matematycznego następować mogą w wyniku:
- zmian w podstawie programowej kształcenia ogólnego,
- w wyniku ankiety ewaluacyjnej na zakończenie roku szkolnego

6. Bibliografia:

- Encyklopedia Wiedzy, Warszawa 1998
- Radomski Grzegorz Antologia Tekstów filozoficznych, Warszawa 1990
- Matematyka z wesołym Kangurem, Toruń 2000
- Sprawdzian po klasie szóstej
- Sprawdziany błyskawiczne
- Tamara Jawdosiuk Testy na cały rok- Matematyka, Białystok
- Testy matematyczne – B. Florczak
7. Załączniki:

- sprawdzian po klasie szóstej „Na bezludnej wyspie” opracowany
przez B. Florczak i A. Andrzejczak
- fragmenty przykładowych testów opracowanych przeze mnie,
- kontrakt z uczniami
- przykładowe ćwiczenia w EXCELU
- płyta CD „ Obliczanie pól figur płaskich” program komputerowy
- opinie o programie


Autor:
Beata Florczak

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie