Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Chodziła Matkaboska

 

 Małgorzata Iskra
Szkoła Podstawowa
w Owczarach


Propozycja metodyczna opracowania w kl. VI
wiersza Michała Błażejewskiego „Chodziła Matkaboska”
(interpretacja semantyczna )

Część I
LUDZKA CZY BOSKA?

Nauczyciel przypina na tablicy 3 kartoniki:
MATKA BOSKA MATKABOSKA

1. Połącz rzeczowniki z symbolami, z którymi je utożsamiłbyś.
2. Spróbuj sobie wyobrazić, że Matkaboska zstąpiła i chodzi po świecie.
3. Opisz w czasie przeszłym, jak ją sobie wyobrażasz w tej sytuacji.
4. Określ za pomocą czasowników czynności jakie wykonywała.
Odwołaj się do tekstu, (chodziła, prowadziła, nie chciała powiedzieć, stanęła, prosi, popatrzyła ).
5. W taki sposób zachowuje się Królowa Nieba czy Matkaboska?
6. Kto jej towarzyszy? (dwoje dzieci)
7. Znajdź i dopasuj epitety określające jej towarzyszy „jedno było zdrowe, drugie było hifowe”).
8. Czy potrafisz odgadnąć „które jest które”? (Nie)

CZĘŚĆ II
W SAMYM SERCU KRAJU

l. Nazwij i przedstaw graficznie drogę do celu, który osiągnęła wędrując po świecie? (samo serce kraju)
2. Powiedz, jak rozumiesz tę metaforę?
3. W jaki sposób zachowuje się bohaterka wiersza u kresu swej wędrówki? (prosi o wpuszczenie)
4. Kto jest adresatem prośby i jak reaguje na nią? („ludzie nie wpuszczają”, wymień czasowniki obrazujące reakcję. Spróbuj umotywować ich zachowanie)
5. Z tekstu wiersza wybierz cytat, który tłumaczyłby jego zachowanie:

„bo nie chciała powiedzieć
które (dziecko) jest które

nam tu gnoju takiego nie trzeba
lepiej zabierz swoje bachory do nieba”

6. Porównaj ze sobą wyrazy: dzieci, bachory, gnój. Wyjaśnij jaką funkcję pełnią w wypowiedziach bohaterów.
7. Powiedz czy takie postępowanie dziwi cię.
8. Otwórz notes krytyka na stronie 3.
Wyraź swoje uczucia najpierw z perspektywy czekającego na wpuszczenie, a następnie wzbraniającego wstępu. Zastosuj przysłówki nazywające Twój stan emocjonalny.
9. Sprawdź jak Matkaboska zareagowała na takie traktowanie:

„popatrzyła Matkaboska po domach
niepotrzebna mi ta wasza korona
chleba za nią nie kupię bo garzki”

10. Czy ze względu na charakter przedstawionej sytuacji potrafisz odpowiedzieć, dlaczego Matkaboska zrzekła się korony?


III SPOKÓJ SUMIENIA?

l. Otwórz swój notes krytyka.
Z czwartej strony odczytaj informacje, które są konsekwencją postępku „Ludzi z serca kraju”

"i nie ujrzał już nikt Matkiboski
tylko ludzie chodzili
chodzili
wreszcie będzie tu spokój mówili”

2. Jak sądzisz, które spośród podanych wartości znalazłyby się po jednej stronie wrót, a które po drugiej, te głoszone przez nich, czy te urzeczywistnione w życiu?

bezpieczeństwo, spokój, spokój sumienia, wygoda, egoizm, obawa, strach, ciemnota, obojętność, chamstwo, religijność, wiara, wybaczenie, litość, ofiarność, miłość do Matki Boskiej, miłosierdzie, zakłamanie, nieszczerość, obłuda.

3. Wyjaśnij, jak rozumiesz znaczenie rzeczownika „spokój”
4. Zastanów się, czy ludzie „z serca kraju” zachowali spokój sumienia??.
(...).

Jeżeli zauważyłeś jakieś nadużycia w prezentacji napisz o tym poniżej i wyślij je do nas:
INFORMACJE O PREZENTACJI

Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 22:58:25
Edycja: Edytuj prezentację.

HISTORIA PREZENTACJI

Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:58:25) - Edytuj prezentację.





Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie