Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Kształtowanie umiejętności różnicowania emocji.

 

Scenariusz lekcji na godzinę do dyspozycji wychowawcy.

Temat zajęć: Kształtowanie umiejętności różnicowania emocji.

Cele:

- uświadomienie uczniom, czym są uczucia i skąd się biorą,

- nabywanie umiejętności trafnego rozróżniania uczuć (pozytywne i negatywne),

- wskazanie na zależność naszych zachowań od emocji, jakich aktualnie doznajemy.

Środki dydaktyczne:

- kolorowe karteczki, długopisy, arkusze papieru, tekst bajki “O Miłości i Szaleństwie” (nieznanego autora).

Metody pracy:

Słowna:

- mini wykład, dyskusja, praca z tekstem, scenki pantomimiczne.

Ćwiczeniowa

- praca z tekstem scenki pantomimiczne.

Formy pracy:

- indywidualna, grupowa.

Przebieg lekcji:

  1. Wstęp – rozmowa o tym, czym są uczucia, skąd się biorą i jak je rozpoznajemy.
  2. Rozdanie kolorowych karteczek, na których uczniowie wypisują różne uczucia (każde uczucie na osobnej kartce).
  3. Zebranie karteczek a następnie losowanie przez kolejnych uczniów jednej karteczki i mówienie, w jakiej sytuacji najczęściej doznają określonej emocji (wskazanej na karteczce).
  4. Przeczytanie tekstu (Bajka o Miłości i Szaleństwie) a następnie wypisanie uczuć, które zostały wymienione w tekście.
  5. Rozmowa na temat, które uczucia są pozytywne a które negatywne, wskazanie na uczucia ambiwalentne.
  6. Odegranie przez chętnych uczniów scenki pantomimicznej, w której kolejno przedstawiane będą określone uczucia. Pozostali uczniowie obserwują a następnie zgadują, jakie uczucie zostało pokazane. (zwrócenie uwagi na “mowę ciała w przekazie emocji).
  7. Wnioski wypływające z zajęć.

Ewaluacja

A jeśli mamy więcej czasu:

Nauczyciel, każdej grupie, daje do wylosowania wcześniej wypisane karteczki z określonymi uczuciami. (każdy zespół losuje tę samą ilość).

Następnie wszyscy przystępują do pisania dowolnego utworu literackiego. Po określonym czasie kolejne grupy odczytują własny tekst, który nagradzamy brawami.

Opracowała:

Teresa Szeflińska-Woźny

Jeżeli zauważyłeś jakieś nadużycia w prezentacji napisz o tym poniżej i wyślij je do nas:
INFORMACJE O PREZENTACJI

Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 22:54:15
Edycja: Edytuj prezentację.

HISTORIA PREZENTACJI

Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:54:15) - Edytuj prezentację.





Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie