Wewnątrzszkolny system oceniania w mojej szkole zakłada, aby zakres wymagań edukacyjnych dzielić na tzw. wymagania podstawowe - P, ponadpodstawowe - PP i wykraczające- W. Ustalono również szczegółowe kryteria wymagań edukacyjnych na poszczególne stopnie:

Taki sposób oceniania wiedzy i umiejętności ucznia stwarza konieczność konstruowania i budowania testów wielopoziomowych. Uczeń musi zaliczyć najpierw tzw. umiejętności podstawowe na ocenę dostateczną i dopiero , kiedy zaliczy przynajmniej w 80 % zadania na ocene dostateczną, możę ubiegać się o ocenę dobrą czy bardzo dobrą, rozwiązując zadania trudniejsze. Skonstruowanie dobrego wielopoziomowego testu sprawdzajacego umiejetności dziecka, właściwy dobór zadań i stopniowanie trudności nie jest łatwe. Pragnę podzielić się swoimi doświadczeniami związanymi z budowaniem tego typu testów, dlatego przedstawiam swoją propozycję zadań na prace klasowe dla uczniów klas czwartych sprawdzające ich wiadomości i umiejętności posługiwania się zdobytą wiedza o wypowiedzeniu i częściach mowy.

Praca klasowa z zakresu wiadomości o wypowiedzeniu

Klasa IV

Rząd I

Poziom podstawowy ( dopuszczający i dostateczny )

Zad. 1

Ułóż, a następnie przepisz do zeszytu wyrazy tak, aby zawierały zrozumiałą informację.

osobowy , przyjechać, Zuzia, pociąg, jutro

zad.2

Ułóż po jednym zdaniu:

a)oznajmującym:

b)pytającym:

c)rozkazującym:

d)wykrzyknikowym:

zad.3

Ustaw w kolejności:

Zdanie oznajmujące, zdanie pytające, zdanie rozkazujące, zdanie wykrzyknikowe

Wynieś śmiecie. Jestem zmęczona. Odrobiłeś lekcje? Nigdy ci tego nie wybaczę!

zad.4

Podkreśl zdania w tekście:

Wieje wiatr. Zimny wiatr. Lodowiec przesuwa się.

zad.5

Poniższe wypowiedzi zostały niewłaściwie zapisane. Zapisz je poprawnie.

marylaspojrzałanaanięjejserceścisnąłbólnawidokbladejtwarzydziecka

zad.6

Z podanych zdań wypisz podmiot i orzeczenie.

W Krakowie znajduje się słynny kościół.

podmiot:

orzeczenie:

Mama wysłała Ulę do sklepu po cebulę.

podmiot:

orzeczenie:

zad.7

Podane zdania podziel na zdania pojedyncze i złożone.

1.Ania, Tomek i Ola długo rozmawiali o Kasi i Tomku.

2.Przeczytałem książkę, która mi się bardzo podobała.

3.Wczoraj do domu Kacpra przyszła Zuzia.

4.Świnki wędrowały po lesie i bawiły się w najlepsze.

Poziom ponadpodstawowy ( dobry i bardzo dobry )

zad. 8

Przekształć podane wypowiedzenia oznajmujące na pytające i rozkazujące.

Mama kupiła pieczywo.

zad.9

Rozwiń zdanie. Dodaj po jednym określeniu do podmiotu i orzeczenia.

Zwierzęta przygotowują się.

zad10.

Postaw brakujące przecinki:

Puchatek wybrał się na pierwszą wiosenną przechadzkę.

Słonko grzało rozkosznie więc położył się nad strumieniem i zaczął marzyć.

Wydawało mu się że trafił do Królestwa Miodu.

Miodowe rzeki stawy potoczki kusiły złotem i cudowną wonią.

Wymagania wykraczające ( celujący)

Nazwij wypowiedzenia ze względu na budowę.

1.Wilczki uczą się polowania najpierw na rodzicach.

2.Szarpią ich.

3.Kąsają.

4.Kiedy już okrzepną, przychodzi czas na wspólne zdobywanie pożywienia.

5.Koniec zabawy.

Praca klasowa z zakresu wiadomości o wypowiedzeniu

Klasa IV

Rząd II

Poziom podstawowy ( dopuszczający i dostateczny )

Zad. 1

Ułóż, a następnie przepisz do zeszytu wyrazy tak, aby zawierały zrozumiałą informację.

autobus,Jola, dzisiaj, pośpieszny, wrócić

zad.2

Ułóż po jednym zdaniu:

a)oznajmującym:

b)pytającym:

c)rozkazującym:

d)wykrzyknikowym:

zad.3

Ustaw w kolejności:

Zdanie oznajmujące, zdanie pytające, zdanie rozkazujące, zdanie wykrzyknikowe

Czy pomożesz mamie? Chętnie pomogę. Wycieraj starannie.Co za szczęście!

zad.4

Podkreśl zdania w tekście:

Bezradnie opuściła ręce.Więc znowu pomyłka.Poczuła się zmęczona.

zad.5

Poniższe wypowiedzi zostały niewłaściwie zapisane. Zapisz je poprawnie.

Nietoperzelatająnocąsąjedynymilatającymissakami

zad.6

Z podanych zdań wypisz podmiot i orzeczenie.

Mały Jacek z apetytem jadł soczystą gruszkę.

podmiot:

orzeczenie:

Pluszowego misia tuli mała Julka.

podmiot:

orzeczenie:

zad.7

Podane zdania podziel na zdania pojedyncze i złożone.

1.Chodźcie szybko, pośpieszcie się.

2.Pojedziemy na wycieczkę do Krakowa, Wieliczki i Zakopanego.

3.Nie byłem w szkole,ponieważ zachorowałem.

4.Spędziliśmy czas na rozmowie i oglądaniu telewizji.

Poziom ponadpodstawowy ( dobry i bardzo dobry )

zad. 8

Przekształć podane wypowiedzenie oznajmujące na pytające i rozkazujące.

Tata poszedł na spacer.

zad.9

Rozwiń zdanie. Dodaj po jednym określeniu do podmiotu i orzeczenia.

Kwiaty rozkwitły.

zad10.

Postaw brakujące przecinki:

Niedźwiadek westchnął zamruczał cicho a potem zanurzył kosmatą grubą łapkę w lepkim strumieniu.

Zaczął napełniać brzuszek bo już był najwyższy czas na „małe co nieco”..

Wymagania wykraczające ( celujący)

Nazwij wypowiedzenia ze względu na budowę.

1.Wilczki uczą się polowania najpierw na rodzicach.

2.Szarpią ich.

3.Kąsają.

4.Kiedy już okrzepną, przychodzi czas na wspólne zdobywanie pożywienia.

5.Koniec zabawy.

Praca klasowa z zakresu wiadomości o częściach mowy klasa IV

Rząd I

Wymagania podstawowe

Zad.1 Nazwij części mowy w zdaniu:

Pilni uczniowie przygotowali się starannie do trudnej klasówki.

pilni

uczniowie

przygotowali się

starannie

trudnej

klasówki

zad.2. Odmień przez przypadki w liczbie poj. i liczbie mn. wybrany rzeczownik ze zdania z zad.1

Zad.3 Odmień przez osoby i liczby czasownik ze zdania z zad.1

Wymagania ponadpodstawowe

Zad.4 Z podanych zdań wypisz czasowniki w formie osobowej i określ ich osobę, liczbę, czas i rodzaj.

Reksio przeciągnął się i ziewnął. Zawsze tak robił, ilekroć marzył mu się długi spacer.

Zad.5 Podkreśl rzeczowniki i określ ich przypadek, liczbę i rodzaj.

Zadzwonił dzwonek na przerwę. Dzieci wybiegły na korytarz.

Zad.6 Podkreśl przysłówki w wypowiedziach:

Odpowiednio zaplanuj czas pracy.

Przed rozpoczęciem nauki otwórz szeroko okno i dobrze wywietrz pokój.

Zad.7 W podanych wyrażeniach podkreśl przymiotniki i określ ich przypadek, liczbę i rodzaj.

grubą książką

dużego koszyka

piękna lalka

Zad.8 Utwórz bezokoliczniki:

ugryzł –

siedziałeś –

lubiłem –

Praca klasowa z zakresu wiadomości o częściach mowy klasa IV

Rząd II

Wymagania podstawowe

Zad.1 Nazwij części mowy w zdaniu:

Kasia napisała wczoraj długi list do cioci.

Kasia

napisała

wczoraj

długi

list

cioci.

zad.2. Odmień przez przypadki w liczbie poj. i liczbie mn. wybrany rzeczownik ze zdania z zad.1

Zad.3 Odmień przez osoby i liczby czasownik ze zdania z zad.1

Wymagania ponadpodstawowe

Zad.4 Z podanych zdań wypisz czasowniki w formie osobowej i określ ich osobę, liczbę, czas i rodzaj.

Kotek ziewnął i wyciągnął się. Zawsze tak robił, gdy pragnął spać.

Zad.5 Podkreśl rzeczowniki i określ ich przypadek, liczbę i rodzaj.

Miecio zamiatał wielką miotłą wyrzucone przez przechodniów puszki.

Zad.6 Podkreśl przysłówki w wypowiedziach:

Przerywaj pracę i pomyśl krótko o czymś przyjemnym.

Po przerwie nie ociągaj się długo i szybko wracaj do nauki.

Zad.7 W podanych wyrażeniach podkreśl przymiotniki i określ ich przypadek, liczbę i rodzaj.

wąskim paskiem

wysokiemu dziecku

ładna pogoda

Zad.8 Utwórz bezokoliczniki:

znalazł–

poszliśmy–

napiszecie–

Opracowanie: Hanna Mrozińska

nauczyciel polonista w SP 1 w Czersku