www.szkolnictwo.pl

• stołówka
• skomputeryzowana biblioteka z czytelnią
• pracownia komputerowa z dostępem do Internetu
• sala gimnastyczna
• kompleks boisk
• gabinet terapii pedagogicznej
• gabinet pedagoga i psychologa
• gabinet medyczny
• nowoczesne wyposażenie pracowni przedmiotowych
• kiosk szkolny

• Wspieranie rodziców w dziedzinie wychowania,
• wymiar pracy edukacyjnej każdego nauczyciela, który harmonijnie realizuje zadania szkoły w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności, wychowania i opieki.

W przyjaznej atmosferze poczuciu bezpieczeństwa, we współpracy ze środowiskiem, umożliwiamy uczniowi wszechstronny rozwój oraz stwarzamy szansę odniesienia sukcesu na miarę możliwości wychowanka.

IDEAŁ ABSOLWENTA:

Absolwent gimnazjum samodzielnie funkcjonuje w otaczającym go świecie. Łatwo nawiązuje kontakty; ma swój krąg przyjaciół. Pozytywnie patrzy na wszystko; wierzy w siebie i swoje możliwości. Ma określone zainteresowania, które pomogą mu dokonać wyboru dalszej drogi kształcenia. Jest w pełni kompetentny do samokształcenia.

• Jest samodzielny.

  Orientuje się w otaczającym go świecie. Potrafi stawiać sobie cele i je realizować. Swobodnie korzysta z różnych źródeł wiedzy. W razie potrzeby potrafi zaprojektować złożone działania, dobierając odpowiednie metody postępowania.

• Jest otwarty.

  Komunikuje się w co najmniej dwóch językach. Posługuje się mową ciała i dostosowuje treść i formę komunikatu do osoby odbiorcy. Sprawnie posługuje się nowoczesnymi technologiami komunikacyjnymi. Dobrze współpracuje w grupie. Rozumie zasady demokracji: potrafi dyskutować dostosowując do obowiązującej formy dyskusji; umie poszukiwać rozwiązań kompromisowych i podporządkować się woli większości.

• Jest odpowiedzialny.

  Zdaje sobie sprawę z możliwych następstw różnych działań. Gotów jest ponosić odpowiedzialność za swoje postępowanie i swoje decyzje – potrafi przyznać się do błędu i wykazuje odwagę cywilną. W działaniu zwraca uwagę na względy bezpieczeństwa. W działaniu zbiorowym wykazuje poczucie odpowiedzialności za efekty pracy grupy.

• Jest ciekawy świata.

  Stale poszerza swoje wiadomości na temat zjawisk i zależności występujących w świecie.

• Jest krytyczny.

  Z dystansem podchodzi do uzyskiwanych informacji; potrafi je weryfikować w oparciu o alternatywne źródła wiedzy. Odróżnia fikcję od świata realnego w przekazach medialnych.

• Jest rozważny.

  Potrafi przewidywać zagrożenia także w sytuacjach nowych i modyfikuje swoje zachowanie w ich przewidywaniu. Ma ugruntowane nawyki higieniczne. Planuje swoją pracę i wypoczynek, potrafi przeciwdziałać stresowi. Wykazuje stosowną aktywność fizyczną.


• Jest prawy.

  Rozróżnia dobre i złe uczynki w oparciu o system wartości obowiązujący w jego otoczeniu. Umie stopniować oceny moralne i dokonywać wyboru w sytuacjach trudnych i niejednoznacznych.

• Jest tolerancyjny.

  Rozumie, że różnice między ludźmi są czymś normalnym i pożądanym. Ze zrozumieniem traktuje różnice wynikające z różnych możliwości, motywacji oraz odmienności kulturowej.

• Jest punktualny.

  Dotrzymuje terminów. Sprawnie posługuje się czasem planując swoje zajęcia. Szanuje czas swój i innych ludzi.