www.szkolnictwo.pl

I Liceum Ogólnokształcące im. Adama Asnyka w Kaliszu jest szkołą niezwykle atrakcyjną, dwustutrzydziestoletnia historia stawia ją w rzędzie najstarszych szkół w Polsce, a galeria znakomitych wychowanków - twórców narodowej kultury i nauki, określa jej rangę.

Uczniowie mają możliwość wszechstronnego rozwoju naukowych zainteresowań. Dla nikogo nie ma "taryfy ulgowej", przeciwnie - stawia się młodzieży i nauczycielom wysokie wymagania. I okazuje się, że są w stanie im sprostać. Uczniowie wychodzą ponad przeciętność, o czym świadczy udział w olimpiadach przedmiotowych i wysokie lokaty, jakie w nich zajmują.

W ogłoszonym przez młodzieżowy miesięcznik edukacyjny "Perspektywy" rankingu, Asnyk został sklasyfikowany na 83 pozycji w Polsce, natomiast w województwie wielkopolskim plasuje się na 4 miejscu.

W tym roku już po raz kolejny nasza szkoła wzięła udział w konkursie „Zostań negocjatorem!”. Etap szkolny odbył się w sali recepcyjnej kaliskiego ratusza, w której zwykle obradują władze miasta.

Negocjacje zostały poprzedzone testem sprawdzającym wiedzę uczniów naszej szkoły o Unii Europejskiej.
Pierwsza część negocjacji dotyczyła strategii rozwoju regionów. Dyskutowano w jaki sposób najefektywniej wykorzystać środki unijne, przekazane w ramach funduszy strukturalnych. Po dość burzliwych negocjacjach uzgodniliśmy, iż działaniem priorytetowym jest budowa obwodnicy wokół Kalisza, nie zapominając jednak o potrzebie prowadzenia kursów przekwalifikowujących dla osób nie mogących znaleźć pracy w swoim zawodzie.
Po zakończeniu pierwszej części uroczystości uczniowie naszej szkoły zaprezentowali program artystyczny, na który składał się występ muzyczny i skecze w języku angielskim.
Po tej krótkiej przerwie przeszliśmy do kolejnego tematu, który stanowiła kwestia polityki społecznej. Strony doszły do porozumienia, ze należy rozwinąć aktywną politykę zatrudnienia w Unii Europejskiej, a także dążyć do równouprawnienia kobiet i mężczyzn. Nie wypracowano wspólnego stanowiska w sprawie wprowadzenia wspólnej polityki społecznej w ramach UE.
Po tej części konkursu przyszedł czas na zaprezentowanie przez uczniów niemieckiej klasy językowej scenek przybliżających nam życie codzienne po zachodniej stronie Odry.
Następnym punktem programu był najbardziej drażliwy temat negocjacji – wartości chrześcijańskie w nowej europejskiej konstytucji. Każda ze stron przedstawiła przekonywujące argumenty, co pozwoliło dojść do wspólnego konsensusu. Uzgodniono zatem kompromisowa wersję wpisu do preambuły Traktatu Konstytucyjnego, która uwzględniła zarówno rolę wartości chrześcijańskich, jak i pozostałych, pomijając jednak bezpośrednie odwołanie do Boga.

Ze względu na to, że obie strony wykazały się chęcią uzgodnienia wspólnych stanowisk, negocjacje zakończyły się pomyślnie.