|
KONSPEKT LEKCJI WYCHOWAWCZEJ W RAMACH PROFILAKTYKI W ZAKRESIE DBAŁOŚCI O PRAWIDŁOWĄ POSTAWĘ CIAŁA W KLASIE 3 – 4 SZKOŁY PODSTWOWEJ Wady postawy i sposoby zapobiegania im. Efekty działań dydaktycznych:
· uczeń rozpoznaje i nazywa najczęściej występujące wady postawy ciała · wykazuje różnice między prawidłową postawą ciała i nieprawidłową · potrafi wymienić działania zapobiegające i przeciwdziałające wadom postawy Efekty działań wychowawczych:
· wykazuje gotowość zmiany postawy swojego zachowania · rozumie potrzebę kontrolowania własnej postawy ciała · planuje realizację zadań w celu poprawy swojej sylwetki Metody pracy:
· pogadanka · opowiadanie · metody aktywizujące Czas trwania: 50 minut Liczba uczniów: 20
Lp.
|
Przebieg zajęć
|
Środki dydaktyczne
|
1
|
Wprowadzenie do tematu zajęć
Nauczyciel opowiada dzieciom historię pewnej dziewczynki. Pewna dziewczynka nie dbała o siebie. Nie miała przyjaciół. Dużo czasu spędzała przed telewizorem lub komputerem krzywo siedząc na krześle w bardzo dusznym pokoju. Nie lubiła grać, biegać, pływać i ćwiczyć. Tornister nosiła zawsze na jednym ramieniu. Był ciężki gdyż nigdy w nim nie porządkowała niepotrzebnych rzeczy. Nie piła mleka, nie jadła owoców i warzyw. Objadała się natomiast chipsami i słodyczami. Pewnego dnia okazało się, że ma poważną wadę postawy. Zaczęła chorować. Jak myślicie, jaką wadę postawy miała ta dziewczynka. Dzieci – jeśli znają- podają nazwy wad postawy.
|
|
2
|
Układanka, puzzle.
Uczniowie podzieleni na 4 grupy. Każda grupa układa z puzzli postać dziewczynki z wadą postawy i przykleja na arkusz papieru. Następnie otrzymują opis 4 wad postawy i przyporządkowują jedną z nich do postaci dziewczynki. Następnie prace prezentowane są na tablicy przez lidera grupy.
|
- puzzle sylwetki 4 dziewczynek z różnymi wadami postawy - klej - 4 duże arkusze papieru
|
3
|
Nauczyciel zwraca uwagę na różnice występujące w postawie dziewczynek. Szczegółowo wyjaśnia pojęcia: postawa prawidłowa i nieprawidłowa. Omawia plansze przedstawiające inne wady postawy.
|
- plansze z wadami postawy
|
4
|
Ćwiczenie – Asocjogram Uczniowie podzieleni na 4 grupy (2 pierwsze, 2 drugie). Zadaniem dwóch pierwszych grup jest zapisanie na kartkach odpowiedzi na pytanie Jakie mogą być przyczyny powstawania wad postawy? i przyklejenie ich na swoim plakacie. Zadaniem dwóch drugich grup jest zapisanie pomysłów na rozwiązanie problemu Jak zapobiegać wadom postawy?
Jakie mogą być przyczyny powstawania wad postawy?
|
Jak zapobiegać wadom postawy?
|
Po pewnym czasie grupy wymieniają się plakatami i uzupełniają asocjogramy o własne pomysły i odpowiedzi zapisując je na kartkach swojego koloru. W ten sposób grupy wypracowują listę pomysłów, która jest odpowiedzią na zawarte pytania.
|
- pisaki - kartki samoprzylepne w dwóch kolorach - 4 arkusze papieru z pytaniami
|
5
|
Ćwiczenie – planowanie z przyszłości
Nauczyciel przedstawia zadanie, które dzieci wykonują w parach:
- Zacznij od wyobrażenia sobie celu, jaki zamierzasz osiągnąć. Jest 5 kwietnia 2012 rok. Mam piękną sylwetkę ciała, zdrowe plecy (kręgosłup) i prawidłowe stopy. Uprawiam sport. Z przyjemnością patrzę na swoje odbicie w lustrze.
- Teraz „cofnij się” ku teraźniejszości, określając podstawowe działania i terminy ich realizacji.
Nauczyciel zwraca uwagę, że plan może być zrealizowany tylko wówczas, gdy się konsekwentnie dąży do celu.
|
- arkusze z przygotowaną formą graficzną planowania z przyszłości (1 arkusz dla dwojga dzieci)
|
6
|
Sprawdzenie ile uczniowie zapamiętali z lekcji – Mapa pomysłówDzieci otrzymują kartki formatu A4, zadaniem ich jest narysować w formie „mapy mentalnej” to, co ich zdaniem jest ważne i godne zapamiętania. W samym centrum kartki jest napis
Wady postawy i zapobieganie im.
| Uczniowie, wykorzystują różne elementy graficzne, tworzą mapę pamięci, wzbogacając ją o szczegóły warte zapamiętania. Po zakończeniu zadania uczniowie prezentują swoje mapy pamięci. Nauczyciel sprawdza ile zapamiętali z lekcji.
|
- kartki A4 z napisem dla każdego dziecka
|
7
|
Na zakończenie dzieci otrzymują ulotkę dbam o prawidłową postawę ciała.
|
| opracowała Elzbieta Kostrzewa
Literatura:
- Kasperczyk Tadeusz Wady postawy ciała diagnostyka i leczenie Firma Handlowo – usługowa „KASPER” s.c., Kraków 2002.
- Krzyżewska Jadwiga Aktywizujące metody i techniki w edukacji część I i II Zakład Wydawniczy Letter Quality, Suwałki 2000.
|
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl. IP autora: 83.21.195.174 Data utworzenia: 2008-09-01 22:10:22 Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:10:22) - Edytuj prezentację.
|
|
|