Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Reklama w prasie

Od 01.01.2015 odwiedzono tę wizytówkę 1422 razy.
Chcesz zwiększyć zainteresowanie Twoją jednostką?
Zaprezentuj w naszym informatorze swoją jednostkę ->>>
* szkolnictwo.pl - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.



 

Konspekt lekcji powstał z myślą o wykorzystaniu go do realizacji ścieżki “Edukacja czytelnicza i medialna”. Dzielenie się swoim dorobkiem zawodowym daje satysfakcję. Mam nadzieję, że konspekt będzie wykorzystany w całości albo nasunie nauczycielom inne pomysły lekcji na temat reklamy.



Konspekt lekcji

Reklama w prasie

Klasa IV - szkoła podstawowa

Czas trwania lekcji: 45 minut

Cele operacyjne:

  • uczeń potrafi zdefiniować termin “reklama”
  • uczeń potrafi wyszukać w prasie reklamę
  • uczeń potrafi wskazać powtarzające się elementy reklamy prasowej
  • uczeń orientuje się, gdzie można zetknąć się z reklamą
  • uczeń wie, że reklama nie zawsze jest wiarygodna
Metody:

  • słowne
  • praktycznego działania
Środki dydaktyczne:

  • telewizor
  • odtwarzacz video
  • kaseta z nagraniami reklam (proszku do prania, jogurtu, biura turystycznego)
  • Leksykon PWN “Media”
  • “Nowa encyklopedia powszechna PWN”
  • “Słownik 100 tysięcy potrzebnych słów”
  • prasa: “Gazeta Wyborcza”, “Dziennik Zachodni”, “Tina”, “Gala”, “Przyjaciółka”, “Młody Technik”, “Komputer Świat”
  • tablica
  • mazaki
  • karton
Formy:

  • zbiorowa
  • grupowa (jednolita, niejednolita)
Przebieg lekcji:

1. Przywitanie.
2. Przedstawienie tematu lekcji. Zachęcenie uczniów do aktywnego
udziału.
3. Oglądanie filmu zarejestrowanego na kasecie video z nagraniami
reklam: proszku do prania, jogurtu, biura turystycznego.
4. Rozmowa kierowana:
· Co oglądaliśmy?
· Gdzie spotykamy się z reklamą?
5. Podział klasy na trzy grupy.
6. Odszukanie definicji reklamy (w słowniku – I grupa,
w encyklopedii – II grupa, w leksykonie – III grupa).
7. Odczytanie i zapisanie wybranej definicji na tablicy.
8. Rozdanie prasy (każdy uczeń otrzymuje po 1 egzemplarzu gazety
lub czasopisma).
9. Wyszukanie reklam.
10. Dyskusja:
· Czy w prasie zamieszczonych jest dużo reklam?
· Które reklamy są najciekawsze i dlaczego?
· Czemu służy reklama?
· Jakie informacje zawiera reklama?
· Czy opłaca się reklamować towary i usługi?
· Czy przy dokonywaniu zakupów kierujemy się reklamą?
· Czy informacje zawarte w reklamie są wiarygodne?
11. Wykonanie reklamy gazetki szkolnej (każda grupa wykonuje
po 1 plakacie).
12. Prezentacja prac.
13. Wybór najciekawszej reklamy gazetki szkolnej.
14. Podsumowanie zdobytych wiadomości.


Bibliografia:
Andrzejewska J. “Bibliotekarstwo szkolne. Teoria i praktyka”. Warszawa 1996
Banaszkiewicz-Zygmunt E. “Media”. Warszawa 2000
Bralczyk J. “Słownik 100 tysięcy potrzebnych słów”. Warszawa 2005
“Nowa encyklopedia powszechna PWN”. Warszawa 2004
Sonczyk W. “Media w Polsce”. Warszawa 1998


Opracowała: Barbara Brzezina

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej




Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie