Scenariusz możliwy do realizacji na lekcji wychowawczej w klasach V-tej i VI-tej oraz na zajęciach Wychowania do życia w rodzinie. Lekcja metodą aktywną(metaplan)
1. Treści nauczania: odpowiedzialność za własny rozwój.
2. Cele lekcji:
A. Wiadomości:
Uczeń wie:
- co to jest charakter,
- do czego prowadzi praca nad sobą,
- że jego przyszłość zależy od dnia dzisiejszego.
B. Umiejętności:
Uczeń:
- potrafi w sposób kulturalny zabrać głos w dyskusji,
- potrafi wyciągnąć wnioski z dyskusji,
- dostrzega, że bez wysiłku i pracy nie można osiągnąć wybranego celu.
C. Postawy:
Uczeń:
- współpracuje w zespole,
- charakteryzuje się postawą odpowiedzialności za swoje życie obecne i przyszłe,
- zdaje sobie sprawę z tego, co należy zmienić w swoim postępowaniu, aby budować dla siebie dobrą przyszłość.
3. Metody: Dyskusja, metaplan, pogadanka
4. Formy pracy: Grupowa, zbiorowa.
5. Środki dydaktyczne: Kolorowe flamastry, szary papier
6. Przebieg lekcji:
- Faza wprowadzająca. Nauczyciel wyjaśnia uczniom temat zajęć oraz sposób ich
realizacji
- Faza realizacyjna:
A. Nauczyciel rysuje na tablicy tabelę metaplanu, podaje problem „Co zrobić, aby dobrze przygotować swoją przyszłość?” i zapisuje go w rubryce „Temat”.
Temat:
Jak jest? Jak powinno być?
Dlaczego nie jest tak jak powinno? ...................
Wnioski: .......................................................
B. Podział klasy na trzy zespoły, które podsumują dyskusję odpowiadająć na pytania:
Zespół 1 – Jak jest? (Czego nie robimy, a powinniśmy robić, aby budować swoją przyszłość)
Zespół 2 – Jak powinno być? (Co powinniśmy robić, aby budować przyszłość naszych marzeń?)
Zespół 3 – Dlaczego nie jest tak jak powinno?
C. Nauczyciel wprowadza uczniów do tematu lekcji prowokując kilkuminutową dyskusję.
Pytania pomocnicze:
• Pomyśl, co chciałbyś robić w przyszłości, kim chciałbyś być?
• Co trzeba zrobić, aby to marzenie się spełniło?
• Co robisz, aby doprowadzić do spełnienia marzeń?
D. Uczniowie w zespołach opracowują na szarym papierze otrzymane od nauczyciela pytania.
E. Po ukończeniu zadania uczniowie uzupełniają tabelę metaplanu (narysowaną na tablicy) przyczepiając do niej magnesami opracowane pytania.
F. Nauczyciel wraz z uczniami wyciąga wnioski z dyskusji i zapisuje je w ostatniej rubryce
Przykładowy rezultat pracy uczniów:
Temat: Co zrobić, aby dobrze przygotować swoją przyszłość?
Jak jest?
* nie mamy wytyczonych celów
* wolimy łatwe życie
* nie chcemy korzystać z doświadczeń rodziców i nauczycieli
* przedkładamy zabawę nad naukę
* mamy mało zainteresowań
* mało czytamy
* ulegamy modom np. na nieuczenie
Jak powinno być?
* powinniśmy mieć cel i realizować go
* powinniśmy uczyć się systematycznie
* powinniśmy pracować nad swoim charakterem:
- rozwijać swoje mocne strony
- eliminować słabe strony
* posiadać zainteresowania i rozwijać je
* dużo czytać
Dlaczego nie jest tak jak powinno?
* Nie mamy autorytetów i wzorów
* jesteśmy leniwi
* praca nad sobą wymaga wyrzeczeń, a my lubimy to, co przychodzi łatwo, bez wysiłku
* nie jesteśmy systematyczni
* nie korzystamy lub nie potrafimy korzystać z doświadczeń starszych np. rodziców i nauczycieli.
Wnioski:
Aby dobrze przygotować przyszłość należy uparcie i systematycznie dążyć do celu ucząc się i pracując nad swoim charakterem.
mgr Dorota Gawin - SP22 Katowice Załęże (nauczyciel przyrody) |
