www.szkolnictwo.pl

Lekcja została przeprowadzona w klasie trzeciej jako lekcja otwarta dla rodziców i nauczycieli stażystów.Miała ona na celu zapoznanie z tradycjami oraz zwyczajami panującymi podczas Świąt Bożego Narodzenia w Polsce, a także innych krajach Europy. Chciałam podczas tej lekcji pokazać rodzicom, jak wygląda praca w ksztalceniu zintegrowanym, kiedy pracuje się wokół jednego, konkretnego bloku tematycznego.
DATA: 21 grudnia 2004

TEMAT: Święta Bożego Narodzenia w Polsce i w Europie - zwyczaje i tradycje. Pisownia dużą i małą literą.
   Dodawanie i odejmowanie sposobem pisemnym - rozwiązywanie zadań z treścią. Wykonywanie ozdób choinkowych.

CELE OPERACYJNE:

Uczeń potrafi:
• redagować spójne wypowiedzi w oparciu o ilustracje i wlasne doświadczenia;
• analizować tekst, wybierając najważniejsze wiadomości;
• wymienić najważniejsze zwyczaje i tradycje związane ze Świętami Bożego Narodzenia;
• nazywać przedmioty będące symbolami tych świąt;
• pisać nazwy państw dużą literą oraz pochodzące od nich przymiotniki małą literą;
• potrafi zaśpiewać kolędę;
• wykonać ozdobę choinkową;
• dodawać i odejmować sposobem pisemnym w zakresie 1000;
• rozwiązywać zadania ztreścią;
• współpracować w grupie;

METODY:

• słowno - oglądowa
• praca z tekstem
• czynnościowa
• dzialalności praktycznej

FORMY:

• praca zbiorowa jednolita i zróżnicowana
• praca indywidualna jednolita
• grupowa

ŚRODKI DYDAKTYCZNE: Ilustracje przedstawiające tradycje bożonarodzeniowe, kartony z dzialaniami i hasłem, mapa polityczna Europy, różne materiały papiernicze i tekstylne, magnetofon, flagi omawianych państw.

CZAS TRWANIA ZAJĘĆ: 3 godziny lekcyjne

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Ćwiczenia Dennisona aktywizujące pracę obu półkul mózgowych.
2. Rozmowa na temat nadchodzących Świąt Bożego Narodzenia:
   • Jaki mamy teraz miesiąc?
   • Jakie nadchodzą święta?
   • Jak przygotowujemy się do tych świąt? ( porządki, zakupy, roraty, wypieki, ubieranie choinki, kupowanie prezentów itp. )
   • Co wysylamy do rodziny i znajomych?
   • Jakie zwyczaje panują w waszych domach związane ze Świętami Bożego Narodzenia? ( dzieci wymieniają, nauczyciel zawiesza na tablicy ilustracje przedstawiające te zwyczaje).
3. Odkrycie celu i tematu dalszych zajęć poprzez rozwiązanie dzialań i porządkowanie wynikow od najmniejszego do największego. ( nauczyciel ustnie podaje dzialania w zakresie 1000, a wybrani uczniowie obliczają na tablicy sposobem pisemnym i wyszukują kartę z wlaściwym wynikiem, następnie zawieszają ją na tablicy i porządkują w kolejności od najmniejszego do największego)
   np. 224 + 123 = ; 628 -214 = ; 337 + 226 = ; 859 - 217 = ; 456 + 238 = ; 985 - 243 = ; 991 - 137 =
   347 414 563 642 694 742 854
   ŚWIĘ TA W E U RO PIE
4. Rozmowa przybliżająca dzieciom pojęcie Europa: (n-l zawiesza polityczną mapę Europy)
   • Co to jest Europa?
   • Jakie kraje leżą na tym kontynencie?
5. Przerwa śródlekcyjna - zaśpiewanie piosenki pt. "Grudniowa ballada"
6. Praca w grupach - uczniowie podzieleni na 7 grup otrzymują na kartkach informacje dotyczące zwyczajów bożonarodzeniowych w wybranych krajach Europu, a następnie czytaja je, analizują, wybierają najważniejsze według nich wiadomości i referują pozostałym grupom, porównując jednocześnie ze zwyczajami panującymi w Polsce. grupa I : Ukraina i Rosja
   grupa II : Szwecja
   grupaIII : Litwa
   grupa IV :Czechy
   grupa V : Węgry
   grupa VI : Wielka Brytania
   grupa VII : Hiszpania (. zalącznik nr 1)
7. Omówienie pracy w grupach.
8. Zapis w zeszycie krotkiej notatki ze szczególnym zwróceniem uwagi na pisownię nazw państw dużą literą. np. Na dzisiejszej lekcji dowiedzieliśmy się jakie zwyczaje świąteczne panują w Polsce, Szwecji, Anglii, Hiszpanii, Rosji, Czechach oraz na Węgrzech, Ukrainie i Litwie.
9. Praca samodzielna. nauczyciel rozdaje kartki do uzupelniania - łączenie państw z charakterystycznymi dla nich świątecznymi potrawami. (załącznik r 2 ) Zwrócenie szczególnej uwagi na pisownię prrzymiotników pochodzących od nazw państw malą litera.
10. Przerwa Sródlekcyjna - śpiew z ruchem pastorałki "Bosy pastuszek"
11. Rozwiązywanie zadań z treścią o tematyce bożonarodzeniowej.
12. Wykonywanie dowolnych ozdób choinkowych z pomocą rodziców.
13. zawieszenie wykonanych ozdób na klasowej choince.
14. Wspólne kolędowanie dzieci i rodziców, lamanie się opłatkiem i skladanie sobie życzeń.
15. Podsumowanie zajęć:
    • utrwalenie wiadomości;
    • ocena pracy na zajęciach;
    • zadanie pracy domowej.
    ZAŁĄCZNIK nr 1:
    
    UKRAINA I ROSJA: Święta prawoslawne zaczynaja się dwa tygodnie później niż polskie, na początku stycznia. Rolę wigilijnego oplatka pelni kutia - potrawa z makiem i rodzynkami, ktora najpierw stawia się pod ikoną, czyli obrazem przedstawiającym świętych. Po modlitwie wszyscy częstują sie kutią. Na stole nie ma tylu pokarmów co w Polsce. Najważniejszymi daniami są : bigos gotowany z surowej kapusty, czerwony barszcz z uszkami, zupa grzybowa, ryby oraz pierogi z kapustą i grzybami. Nie ma tradycji rodzinnego biesiadowania. Prezenty Święty Mikołaj rozdaje ze swoją córką Śnieżynką w Sylwestra.
         LITWA:W Wigilię wszystkie mieszkania przystrojone są mnóstwem kolorowych lampionów i płonących świec. Stół przykrywa się obowiązkowo białym, lnianym obrusem i przystraja cytrusowymi owocami dla ich aromatycznego zapachu. Z potraw "królują": litewskie kołduny, czyli pierogi z farszem z polędwicy wołowej, uszka z barszczem czerwonym i karp w galarecie. Pod koniec kolacji, na deser podaje sie kisiel z żurawin.
         CZECHY: W czeskich domach kolacja wigilijna wygląda podobnie jak w Polsce. Kończy się ona jednak specjalnym deserem. Gospodyni podaje 12 rodzajów ciasteczek, oznaczających 12 miesięcy. Gospodarz rozcina na pół jabłko. Z układu pestek rodzina wróży sobie przyszłość.
         WĘGRY: Pod obrus, leżący na świątecznym stole Węgrzy wkładają grzebień, nóż i osełkę oraz nakrywają blat nie jednym, lecz trzema obrusami. Na Wigilię jedzą pieczonego indyka, rosół z kury i zupę rybną.
         WIELKA BRYTANIA (ANGLIA): W Wielkiej Brytanii wigilijny posiłek zaczyna się w południe w ścisłym gronie rodzinnym. Głównym daniem jest indyk pieczony z owocami i warzywami. Podaje się również pudding, ciasta i słodycze. Prezenty przynosi Święty Mikołaj w nocy z 24 na 25 grudnia.
         HISZPANIA: W Hiszpanii odpowiednikiem opłatka jest chałwa. Wigilijna wieczerza rozpoczyna się późnym wieczorem. Głównym daniem jest pieczona ryba oraz ciasto "Trzech Króli", w którym zapieka się drobne upominki. Kto znajdzie taki upominek w swojej porcji - musi go wykupić, opowiadając wesołą historyjkę.
         SZWECJA: Mieszkania swoim wystrojem przypominają sklepy z bożonarodzeniowymi symbolami. W oknach wiszą kolorowe witraże: Mikołaje i gwiazdki. Do wigilijnej wieczerzy zasiada się w czerwonych strojach. Na stole przeważają potrawy mięsne i przeróżne smakołyki wypiekane przez domowników. najważniejszym deserem jest okazały piernikowy domek Baby Jagi, który dzieci pieką na kilka dni przed Gwiazdką. Cjhoinka nie jest tak bogato przystrojona jak w Polsce, zdobią ją przede wszystkim małe pierniczki.
    
    ZAŁĄCZNIK nr 2
    
    polski * * kutia
    szwedzkie* * indyk
    angielski * * smażony karp
    hiszpańska* * p[ierniczki
    rosyjska * * kołduny
    litewskie * * zupa rybna
    czeski * * pieczona ryba
    węgierska * * deser
    
    opracowała: Renata Jankowska