www.szkolnictwo.pl

 KONSPEKT LEKCJI WYCHOWAWCZEJ


Temat: Wpływ społeczny grup rówieśniczych oraz mediów.

CELE:
-zapoznanie z rodzajami manipulacji stosowanymi przez media,
-dokonanie analizy wpływu jaki mogą wywierać grupy rówieśnicze,
-uświadomienie zakresu kontroli nad własnym życiem.

MATERIAŁY:
Maciej Jłowiecki „Krzywe zwierciadło-o manipulacji w mediach” WAL „Gaudium” Lublin 2003
Gałas Mieczysłw „Idolaria w perspektywie postmodernistycznej” WYCHOWANIE NA CO DZIEŃ 1997 nr.4-5
Mariola Chomczyńska-Miliszkiewicz „Podróż w nieznane” WSIP Warszawa 1999
Małgorzata Jachimska „Scenariusze lekcji wychowawczych”


PRZEBIEG LEKCJI
1.Wyjaśnienie negatywnego wpływu wzorów oferowanych młodym ludziom przez media.
2. Dyskusja dlaczego,, idolom się wybacza wszystko spuszcza się dymną zasłonę na ciemne strony ich życia”.
3.Analiza artykułów prasowych.
4.Przedstawienie pojęcia manipulacja i podanie rodzajów manipulacji stosowanych przez media.
5.Wykonanie ćwiczenia:
„TO ODE MNIE ZALEŻY”
Materiały
-arkusze papieru
-mazaki
Przebieg:
-Uczniowie wspólnie ustalają główne obszary ,sfery swojego życia ,np. .,nauka, czas wolny , zdrowie, kontakty z rówieśnikami ,rozwój osobisty.
-Dzielą się na tyle grup ile obszarów życia wyodrębnili. W grupach zastanawiają się ,na co i w jakim zakresie mają wpływ w obrębie wyróżnionej sfery życia(np. czas wolny- wybór zainteresowań ;wybór osób, z którymi spędzają wolny czas ;ilość czasu przeznaczonego na różne działania)
-Grupy prezentują wyniki swojej pracy na forum klasy
OMÓWIENIE
Podsumowując dyskusję warto ukierunkować pytaniami skierowanymi do uczniów:
-jak oceniają zakres wpływu mediów na swoje życie?
-jakie konsekwencje wiążą się z uległością wobec grup rówieśniczych oraz mediów?
-co to znaczy być odpowiedzialnym za siebie i swoje życie?
OPRACOWAŁA :WIESŁAWA USAR