Cele:
- adaptacja nowoprzybyłych dzieci do życia przedszkolnego,
- budzenie zainteresowania teatrem,
- rozwój wyobrażni, fantazji oraz ekspresji artystycznej,
- wyzwalanie aktywności artystycznej dziecka,
- doskonalenie umiejetności zwiazanych z wymową, ruchem, tańcem.
Metody:
- praktycznego działania, stymulowania aktywności twórczej,
Techniki Freineta:
- swobodna ekspresja ruchowa, słowna, plastyczna,
- zabawy ze słowem,
Przebieg zabawy:
1. Powitanie uczestników zabawy, rozdanie kolorowych kartek, zapoznanie
z tematem spotkania,
2. Taniec integracyjny „Cześć, hej”, powitanie nowych dzieci i ich rodziców,
3. Zabawy wstępne w pracy z zespołem teatralnym:
- „Dowolny kierunek” – wszystkie dzieci chodzą po sali w wybranych przez
siebie kierunkach wyobrażając sobie dowolną sytuację w jakiej mogliby się
w danej chwili znaleźć.
- „Tempo ruchu – temperatura” – dz. chodzą posali, n-l podaje „temperaturę”
zgodnie z którą poruszają się dzieci (wysoka – szybko, niska-wolno itp.)
- „Zatrzymanie w kadrze” – na sygnał wszyscy się zatrzymują zachowując
wygląd postaci – mina, gest, układ rąk, nóg ,
4. Zabawy oddechowe:
- „Wdech – wydech”,
- „Dmuchanie kartek - falowanie”
5. Powiedz głośno i wyraźnie:
- Czarna krowa w kropki bordo, gryzła trawę kręcąc mordą.
6. Praca w zespołach zadaniowych:
- zaproponuj ilustrację ruchowo - dźwiękową do wiersza z cyklu „ZOO”
Jana Brzechwy,
7. Dzieci pokazują swoje scenki – n-l czyta wiersz, bądź dzieci same deklamują,
8. Dzieci modyfikują scenki zmieniając test wg własnej inwencji, wzbogacajac
przyborami , materiałem przyrodniczym itp.,
9. Dzieci wykonują brakujące elementy dekoracji czy przyborów do inscenizacji,
10. Wspólnie przedstawiają inscenizację wiersza z użyciem pluszaków lub
kukiełek,
11. Podziękowanie za wspólną zabawę: zabawa integracyjna „Pożegnanie”.
Prowadzenie: Łucja Szturo
|
