Według dotychczasowej wiedzy nasza planeta to jedyne miejsce wszechświata, na którym istnieje życie. Ciągłość życia na Ziemi jest w rękach ludzi. Już od najniższego szczebla edukacji uczula się dzieci na kwestie związane z ochroną środowiska naturalnego. Uczniowie klas młodszych zawsze aktywnie i chętnie uczestniczą w różnego rodzaju akcjach ekologicznych. Konkurs jest doskonałym sprawdzianem wiedzy i umiejętności uczniów kl. III.
Konkurs powinien być poprzedzony cyklem lekcji, pogadanek dotyczących podstaw ekologii i związku potrzeby ochrony środowiska z życiem i zdrowiem człowieka.
Regulamin konkursu. 1.Każda klasa III wybiera drużynę składająca się z 3 przedstawicieli. 2. Kapitan drużyny losuje pytania. 3. Drużyna ma czas na konsultacje między sobą (ok. 1 min.).
Za prawidłową i wyczerpująca odpowiedź jury przyznaje 2 pkt. Podano przypuszczalne odpowiedzi. Mając jednak na uwadze inwencję twórczą dzieci, ich pomysłowość i wiedzę, w gestii jury leży ocena poprawności odpowiedzi.
Konkurs przyrodniczo – ekologiczny
I część
Pytania teoretyczne.
1. Dlaczego nie należy hałasować w lesie? (hałas płoszy zwierzęta) 2. Dlaczego nie można wypalać suchych traw na łące lub w przydrożnym rowie? (niszczy się wszystkie rośliny i zwierzęta, dym zanieczyszcza powietrze, zagrożenie pożarowe) 3. Dlaczego dżdżownicę uważa się za pożyteczną? (spulchnia glebę - spulchniona gleba jest lepiej dotleniona) 4. O co może prosić drzewo? (nie łam mi gałęzi, nie zrywaj moich listków, nie wycinaj mi kory, nie wbijaj w pień gwoździ) 5. Który z ptaków jest lekarzem drzew? (dzięcioł) 6. Jakie niebezpieczeństwo stwarza w lesie potłuczone szkło? (pożarowe, zranić mogą się ludzie i zwierzęta) 7. Jak nazywają się duże obszary przyrody chronionej? (Parki Narodowe) 8. Wymień główne źródła zanieczyszczenia powietrza w mieście. (zakłady przemysłowe, pojazdy, śmieci) 10. W jaki sposób można się przyczynić do ograniczenia zużycia wody? (dokręcanie kapiących kranów, mycie naczyń w zamkniętym zlewie, nabierać wodę do mycia zębów do kubka) 11. Czym zajmuje się ekologia? (Ekologia – nauka o ochronie środowiska) 12. Jakie odpady można ponownie wykorzystać? (papier, plastik, metal) 13. Dlaczego warzyw nie uprawiamy w pobliżu ulicy? (warzywa są zanieczyszczone przez spaliny) 14. Kiedy obchodzimy Dzień Ziemi? (Dzień Ziemi obchodzimy 22 kwietnia) 15. Dlaczego nie należy myć samochodów w rzece lub jeziorze? (powoduje to zanieczyszczenie wody w wyniku, czego giną zwierzęta i rośliny) . II cześć Praktyka ( drużyna losuje stanowisko z wyznaczonym zadaniem).
1. Mając na uwadze ochronę środowiska, zrób zakupy i powiedz, dlaczego wybrałeś te produkty? (na stole znajduje się: torba plastikowa, torba lniana, mleko w kartonie, mleko w butelce, napój w butelce plastikowej, sok w butelce szklanej zwrotnej, jajka w opakowaniu papierowym, jajka w opakowaniu plastikowym, itp.) 2. Z podanych produktów wybierz te, które służą naszemu zdrowiu. (na stole znajduje się: czekolada, jabłko, mleko, coca-cola, jogurt naturalny, zupa gorący kubek, ryż, chipsy, pizza itp.) 3. Posegreguj śmieci, uzasadnij swój wybór. (na stanowisku znajdują się: gazety, opakowania papierowe, butelki plastikowe, puszki, słoik, kubki po jogurtach itp.)
Iwona Grala, MSP 2 Knurów |