Przedstawam scenariusz zajęć otwartych dla rodziców przeprowadzonych w klasie pierwszej, których celem było zachęcenie uczniów do jedzenia owoców i warzyw jako głównego żródła witamin.
SCENARIUSZ OTWARTYCH ZAJĘĆ DLA RODZICÓW
Temat zajęć: Jemy owoce i warzywa.
Cel ogólny: zachęcenie uczniów do jedzenia owoców i warzyw ponieważ są one źródłem naturalnych witamin
Cele operacyjne:
Uczeń powinien:
- wyróżniać głoski, sylaby, samogłoski i spółgłoski w wyrazach
- rozpoznawać i nazywać owoce i warzywa
- umieć bawić się w teatr
- umieć wytworzyć radosną atmosferę podczas zabawy
- współdziałać w sytuacjach zabawowych
- dodawać i odejmować w zakresie 9
- układać działania do ilustracji
- wiedzieć, że owoce i warzywa myjemy przed jedzeniem
Środki dydaktyczne:
Emblematy do inscenizacji i zabawy ruchowej, kaseta z piosenkami i podkładem muzycznym, kartoniki z działaniami, owocami, warzywami i liczbami, przetwory z owoców i warzyw, świeże owoce, kartoniki z napisami, kosz z napisem owoce, kosz z napisem warzywa, rozsypanka sylabowa
Metody pracy: inscenizacja, zabawa ruchowa, ćwiczenia praktyczne, obserwacja, rozmowa kierowana
Formy pracy: indywidualna, zbiorowa
WPROWADZENIE
Rozsypanka sylabowa: (na kartonikach w kształcie jabłek)
Je my o wo ce i wa rzy wa
(indywidualne i zbiorowe odczytanie)
Inscenizacja wiersza „Na straganie” oraz piosenki „Urodziny marchewki”
Rozmowa na temat postaci występujących w wierszu i piosence.
- Jakie postacie występują w wierszu i piosence? (ucz. wymieniają)
- Jak możemy jednym słowem nazwać te postacie? (warzywa)
- To były same warzywa. A teraz zobaczymy, czy potraficie rozpoznawać, czy to warzywo, czy owoc.
Na tablicy umieszczone są plansze z działaniami matematycznymi oraz dwa kosze z napisem owoce i z napisem warzywa. Kto obliczy działanie i powie prawidłowy wynik, może odwrócić kartonik i zobaczyć, co jest na drugiej stronie. Należy powiedzieć czy to jest owoc czy warzywo i podać jego nazwę.
Przeliczanie zbiorów warzyw i owoców i porównywanie. Liczenie sylab w nazwach owoców i głosek w nazwach warzyw.
Pogadanka nt. spożywania owoców i warzyw.
- Dlaczego powinniśmy jeść owoce i warzywa ?
- Gdzie jest najwięcej witamin?
- Jakie owoce i warzywa są najzdrowsze?
- O czym powinniśmy pamiętać jedząc surowe owoce i warzywa, i dlaczego?
**Mycie jabłka przed jedzeniem (uczeń myje i wyciera)
(uzmysłowienie uczniom, że mycie to krótka chwila, a czysty owoc to uniknięcie bólu brzucha)
Świeże owoce i warzywa mają krótki okres do przechowywania.
Jakie produkty mamy z warzyw i owoców i jak ten proces przetwarzania się nazywa? Wystawka produktów, przypinanie napisów ze sposobem przetwarzania.
Indywidualne i zbiorowe odczytanie podpisów
- Kto powie, z czym kojarzą nam się te ilustracje?
- Co robiliśmy niedawno na lekcji (kanapki z warzywami i surówkę z marchewki i jabłka)
- Kto opowie, jak się robi taką surówkę?
- Jakie warzywa używaliście do robienia kanapek?
Piosenka „Pac , gruszka do fartuszka”
Układanie kartoników z liczbami od największej do najmniejszej
odwrócenie liczb, odczytanie hasła zabawy „Sałatka jarzynowa”
podpis cegiełkami (czerwone samogłoski, niebieskie spółgłoski)
Zabawa „Sałatka jarzynowa”
Dzieci bawią się wspólnie z rodzicami. Te same warzywa idą w parach do melodii, muzyka milknie, warzywa się mieszają. Sprawdzenie przez n-la czy dobrze są wymieszane.
Konkurs „Jaki to owoc” (rozpoznawanie po smaku, oczy zasłonięte)
PODSUMOWANIE
- Dlaczego powinniśmy jeść owoce i warzywa?
Zaproszenie na owocowy deser (galaretki z owocami) wykonany przez dzieci.
Opracowała: Ewa Gładki |
