Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Ile możemy zapłacić za zużytą energię elektryczną ?



Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów.


 

Konspekt lekcji fizyki w klasie III gimnazjum . Prąd elektryczny towarzyszy nam nieustannie w codziennym życiu. Uczeń musi mieć świadomość, że energia elektryczna zmienia się w różnego rodzaju energie. Oprócz tego lekcja ma zwrócić uwagę na często słyszaną przez uczniów wypowiedź:
„W tym miesiącu otrzymaliśmy wyjątkowo wysoki rachunek za prąd, bo zużyliśmy dużo kilowatów energii”.

Otóż w takim potocznym stwierdzeniu są aż dwa poważne błędy, na które należy zwrócić uczniom uwagę.
Na lekcji uczeń ćwiczy także rozwiązywanie zadań związanych z prądem elektrycznym w praktycznych sytuacjach życiowych


TEMAT: ILE MOŻEMY ZAPŁACIĆ ZA ZUŻYTĄ ENERGIĘ ELEKTRYCZNĄ W CIĄGU MIESIĄCA?

Cele operacyjne:
Uczeń zna :
· jednostkę zużytej energii elektrycznej
Uczeń wie:
· że energia elektryczna zmienia się w pracę użyteczną lub inny rodzaj energii
· że można obliczyć ilość zużytej energii
Uczeń umie:
· wskazać na jaki rodzaj energii zamienia się energia elektryczna
· wskazywać przykłady urządzeń elektrycznych, w których energia elektryczna zmienia się w pracę użyteczną lub inny rodzaj energii
· rozwiązywać zadania związanych z prądem elektrycznym w praktycznych sytuacjach życiowych
Cele motywacyjne:
Uczeń:
· Planuje i organizuje pracę własną
· Ocenia skuteczność pracy własnej
· Komunikuje się oraz prezentuje wyniki pracy

Materiały dydaktyczne: karty z tekstem źródłowym, karty pracy, podręcznik

Metody pracy: pogadanka, mapa myśli, metoda problemowa - twórcze rozwiązywanie problemów życiowych, dyskusja

Formy pracy: praca z całą klasą, praca indywidualna

Przed lekcją uczniowie losują numery do kart pracy.

Przebieg lekcji:
1. Zaangażowanie
· Przypomnienie wiadomości z poprzednich zajęć
· Zapisanie tematu lekcji
2. Badanie
· Zapoznanie z zasadami pracy na lekcji.
· Podział klasy na grupy.
· Rozdanie kart pracy, kart z tekstami źródłowymi, kart na mapę myśli.
· Zapoznanie się uczniów z tekstem w podręczniku, z tekstem źródłowym i zadaniami.
3. Przekształcanie
· Wykonanie przez uczniów mapy myśli ilustrującej zmiany energii elektrycznej w pracę użyteczną lub inny rodzaj energii i z podanymi przykładami.
· Dyskusja nad przemianami energii elektrycznej w pracę użyteczną lub inny rodzaj energii otrzymanymi wynikami.
· Zebranie map myśli do oceny.
· Rozwiązywanie zadań problemowych , każda grupa liczy kwotę pieniędzy jaką zapłaci w ciągu miesiąca użytkując wskazane w zadaniu urządzenie.
4. Prezentacja
· Przedstawienie pracy przez wybranych uczniów
· Zapisanie wyników pracy na tablicy i wspólne obliczenie kosztów zużycia miesięcznego energii.

5. Refleksja
· Podsumowanie pracy na lekcji- ocena uczniów przez nauczyciela
· Omówienie pracy na lekcji przez uczniów – refleksja
· Podanie zadania domowego
Odczytaj w domu przyrost wskazań licznika energii elektrycznej zużytej w twoim mieszkaniu w ciągu tygodnia. Na podstawie odczytu oblicz wartość zużytej energii i jej koszt. Cena za 1 kWh wynosi 0,36 złotych.



KARTA Z TEKSTEM ŹRÓDŁOWYM.

Na co dzień często możemy słyszeć zdanie:
„W tym miesiącu otrzymaliśmy wyjątkowo wysoki rachunek za prąd, bo zużyliśmy dużo kilowatów energii”.
Otóż w takim potocznym stwierdzeniu są aż dwa poważne błędy.
Po pierwsze: otrzymaliśmy rachunek nie za prąd, ale za zużytą energię elektryczną, czyli pracę wykonaną przez urządzenia elektryczne podłączone do instalacji domowej.
Po drugie: rachunek podaje nam zużytą energie w kilowatogodzinach, a nie w kilowatach( kilowat jest jednostka mocy, a nie pracy.
Warto o tym pamiętać i poprawnie się wyrażać.
1 kWh- 1 kilowatogodzina- odpowiada pracy urządzenia o mocy 1kW (1000 W) w ciągu 1 godziny. Tak więc:
1 kWh = 1000 W·3600 s = 3600000 Ws (Watosekund) = 3600000 = 3600000J = 3,6 MJ.


KARTA PRACY I
Zadanie 1.
Po przeczytaniu tekstu z podręcznika str. 58 -62 (Fizyka i astronomia moduł 3 – elektryczność i magnetyzm) i tekstu źródłowego, na czystych kartkach wykonajcie mapę myśli ilustrującej zmiany energii elektrycznej w pracę użyteczną lub inny rodzaj energii i podajcie przykłady urządzeń elektrycznych, w których energia elektryczna zmienia się w pracę użyteczną lub inny rodzaj energii

Zadanie 2.
Oblicz koszt zużytkowania przez telewizor i lodówkę w miesiącu styczniu energii elektrycznej.
„Telewizor ma mocy 140 W” i pracuje przez 5 godzin dziennie. „Lodówka ma mocy 80 W” i pracuje przez 6 godzin dziennie.
Koszt zużytej w ciągu jednej godziny energii elektrycznej wynosi 0, 36 zł( koszt wraz z kosztami przesyłu, bez watu).


KARTA PRACY II
Zadanie 1.
Po przeczytaniu tekstu z podręcznika str. 58 – 62 (Fizyka i astronomia moduł 3 – elektryczność i magnetyzm) i tekstu źródłowego, na czystych kartkach wykonajcie mapę myśli ilustrującej zmiany energii elektrycznej w pracę lub w inny rodzaj energii i podajcie przykłady urządzeń elektrycznych, w których energia elektryczna zmienia się w pracę użyteczną lub inny rodzaj energii

Zadanie 2.
Oblicz koszt zużytkowania przez komputer i pralkę w miesiącu styczniu energii elektrycznej.
„Procesor komputera „Pentium” ma mocy 60 W” i pracuje przez 5 godzin dziennie. „Pralka ma mocy 2,2 kW” i pracuje przez 1 godzin dziennie.
Koszt zużytej w ciągu jednej godziny energii elektrycznej wynosi 0, 36 zł( koszt wraz z kosztami przesyłu, bez watu).




KARTA PRACY III
Zadanie 1.
Po przeczytaniu tekstu z podręcznika str. 58-62 (Fizyka i astronomia moduł 3 – elektryczność i magnetyzm) i tekstu źródłowego, na czystych kartkach wykonajcie mapę myśli ilustrującej zmiany energii elektrycznej w pracę lub inny rodzaj energii i podajcie przykłady urządzeń elektrycznych, w których energia elektryczna zmienia się w pracę użyteczną lub inny rodzaj energii

Zadanie 2.
Oblicz koszt zużytkowania przez 5 żarówek i żelazko w miesiącu styczniu energii elektrycznej.
„Każda żarówka ma mocy 75 W” i świecą przez 8 godzin dziennie. „Żelazko ma mocy 1,2 kW” i pracuje przez 0,5 godzin dziennie.
Koszt zużytej w ciągu jednej godziny energii elektrycznej wynosi 0, 36 zł( koszt wraz z kosztami przesyłu, bez watu).

KARTA PRACY IV
Zadanie 1.
Po przeczytaniu tekstu z podręcznika str. 58 -62 (Fizyka i astronomia moduł 3 – elektryczność i magnetyzm) i tekstu źródłowego, na czystych kartkach wykonajcie mapę myśli ilustrującej zmiany energii elektrycznej w pracę lub inny rodzaj energii i podajcie przykłady urządzeń elektrycznych, w których energia elektryczna zmienia się w pracę użyteczną lub inny rodzaj energii
Zadanie 2.
Oblicz koszt zużytkowania przez czajnik elektryczny i suszarkę w miesiącu styczniu energii elektrycznej.
„Czajnik elektryczny ma moc 1200 W i pracuje przez 20 min dziennie
„Suszarka ma mocy 1 kW” i suszy włosy przez 10 minut. Włosy myte i suszone są co drugi dzień.
Koszt zużytej w ciągu jednej godziny energii elektrycznej wynosi 0, 36 zł( koszt wraz z kosztami przesyłu, bez watu).

Kryteria oceniania zadań:
Zadanie 1.
Mapa myśli.
Ilość punktów do uzyskania:
· Wskazanie na jakie rodzaje energii zmienia się energia elektryczna – 4 pkt
· Wskazanie przykładów urządzeń elektrycznych, w których energia elektryczna zmienia się w pracę użyteczną lub inny rodzaj energii – 8 pkt
Razem do uzyskania – 12pkt.
Kryteria oceny:
12 pkt –10 pkt – bardzo dobry
9 pkt - 8 pkt - dobry
7pkt - 6 pkt - dostateczny
5 pkt - 4 pkt - dopuszczając
3 pkt - 0 pkt –niedostateczny

Zadanie 2.
· Analiza zadania –1 pkt
· Obliczenia - 3 pkt
· Odpowiedź – 1 pkt
Razem: 5pkt
Kryteria oceny:
5 pkt –bardzo dobry
4pkt- dobry
3pkt – dostateczny
2 pkt –dopuszczający
0 -1 pkt – niedostateczny
Opracowała :
Danuta Majsakowska – nauczyciel fizyki w ZSP w Suchaniu

Umieść poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych:

X


Zarejestruj się lub zaloguj,
aby mieć pełny dostęp
do serwisu edukacyjnego.




www.szkolnictwo.pl

e-mail: zmiany@szkolnictwo.pl
- największy w Polsce katalog szkół
- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie




Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie do wykorzystania na lekcjach -> www.szkolnictwo.pl (w zakładce "Nauka").

Zaloguj się aby mieć dostęp do platformy edukacyjnej



Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie