|
|
Portret psychologiczny Balladyny
"Balladyna" Słowackiewgo - konspekt lekcji dla III kl. gimnazjum - 2 jednostki lekcyjne, nieźle wychodzi zwłaszcza drama; dodatkowo przykładowe tematy prac pisemnych (zadań domowych)
PROJEKT LEKCJI JĘZYKA POLSKIEGO DLA KLASY III GIMNAZJUM TEMAT: Portret psychologiczny Balladyny. CELE KSZTAŁCENIA: Kształcenie umiejętności:
- Poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji.
- Efektywnego współdziałania w grupie i zespole.
- Poprawnego posługiwania się językiem ojczystym, przygotowania do publicznych wystąpień.
- Odnoszenia do praktyki zdobytej wiedzy oraz tworzenia potrzebnych doświadczeń i nawyków.
- Rozwiązywania problemów w twórczy sposób
ZADANIA UCZNIA:
- Prezentuje cechy charakteru bohatera literackiego za pomocą dramy
- Wybiera informacje z tekstu literackiego ze względu na postawiony problem.
- Określa cechy bohaterów na podstawie analizy tekstu literackiego i analizy etiud pantomimicznych
- Nazywa i hierarchizuje wartości uznawane przez bohatera literackiego na podstawie jego wypowiedzi i zachowań
- Wskazuje motywy postępowania bohatera literackiego – wyciąga wnioski
- Redaguje tekst przemówienia, listu otwartego.
- Właściwie dobiera informacje
- Stosuje zasady kompozycji (wstęp, rozwinięcie, zakończenie)
- Redaguje spójny tekst
- Pisze poprawnie pod względem językowym
- Dostosowuje tekst wypowiedzi do sytuacji komunikacyjnej
- Podsumowuje rozważania
- Aktywnie słucha, tworząc notatkę
POMOCE:
METODY:
- Praca z tekstem
- Drama
- Metaplan
TOK LEKCJI:
- Przedstawienie celów lekcji (charakterystyka Balladyny) – zapisanie tematu: Portret psychologiczny Balladyny.
- Przypomnienie elementów kompozycyjnych charakterystyki – wskazanie fragmentów opisujących wygląd bohaterki.
- Praca w grupach: uczniowie przedstawić mają charakterystyczne cechy Balladyny za pomocą metody dramy (techniki: stop – klatka, etiuda pantomimiczna, scenka improwizowana); bohaterkę przedstawić mogą w nowych, innych, ubarwionych sytuacjach:
- Gr. I – Balladyna jako córka...
- Gr. II – Balladyna jako siostra...
- Gr. III – Balladyna jako żona...
- Gr. IV – Balladyna jako przyjaciółka...
- Gr. V – Balladyna jako królowa...
- Gr. VI – Balladyna jako człowiek...
- Prezentacja prac – zapisywanie wniosków na arkuszu METAPLANU:
PORTRET PSYCHOLOGICZNY BALLADYNY
JAKA JEST? JAKA BYĆ POWINNA?
DLACZEGO NIE JEST TAKA, JAK BYĆ POWINNA?
(co nią kieruje?)
- Chce podnieść swój statut społeczny
- Chce uciec od konsekwencji
- Jedna zbrodnia pociąga drugą
- Owładnięta jest żądzą władzy...
WNIOSKI:
- Żądza władzy potrafi zniszczyć w człowieku dobro
- Ludzie wstydzą się swego pochodzenia, udają, grają...
- Praca z tekstem – wyszukiwanie fragmentów charakteryzujących bohaterkę pośrednio lub bezpośrednio (nazywanie cech, stanów emocjonalnych i wartości, którymi kieruje się Balladyna) – zapisywanie spostrzeżeń na arkuszu
- Wskazanie fragmentu najwymowniej charakteryzującego bohaterkę.
- Wspólne uzupełnienie METAPLANU: nazywanie przyczyn postępowania bohaterki, wyciąganie wniosków
- Zadanie domowe:
Uwzględniając: wypowiedzi bohaterów dramatu, czyny, motywy postępowania, pochodzenie bohaterki itd. napisz (do wyboru):
- Balladyny rachunek sumienia przed Bogiem,
- Przedśmiertny list Balladyny, skierowany do wszystkich ludzi.
autorstwo: Anna Czyżycka Gimnazjum w Stróżach |
INFORMACJE O PREZENTACJI Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 22:43:56
Edycja: Edytuj prezentację. HISTORIA PREZENTACJI Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 22:43:56) - Edytuj prezentację.
|
|
|
