Impreza mająca na celu zintegrować uczniów i rodziców.Świetna zabawa z towarzyszącym jej pełnym skupieniem, zorganizowaniem i dokładnością podczas wykonywania zadań sportowych. Poprzez konkurencje, konkursy, ćwiczenia, uczniowie przystępują do chrztu, stając się prawdziwymi pierwszakami, uczniami szkoły podstawowej.
Opracowała: Małgorzata Kasicka
Sportowy chrzest pierwszaka
Organizacja:
1. Termin- 1 październik 2005 rok
2. Miejsce- hala sportowa przy ulicy Rybackiej
3. Uczestnicy- klasy pierwsze, dyrekcja szkoły, zaproszeni rodzice i opiekunowie, wychowawcy klas, 6 uczennic z klasy V
4. Dzieci uczestniczące w sportowych zabawach podzielone są na drużyny- każda klasa innym kolorem. Udział biorą wszyscy uczniowie.
5. Prowadząca: Małgorzata Kasicka
Przebieg zabawy:
· Uczniowie ustawieni klasami. Każda klasa otrzymuje inny kolor;
· Powitanie zaproszonych rodziców, opiekunów i pierwszaków przez panią dyrektor szkoły;
· Powitanie przez ucznia kl. II- recytacja wiersza
Chodźcie śmiało do szkoły pierwszacy,
Do wspólnej zabawy i pracy,
Szkoła drzwi swe otwiera gościnnie
Dzisiaj wszystkich serdecznie Was przyjmie!
Do rodziców:
Rodzice Wasi są tutaj z Wami,
Aby egzamin był dobrze zdany!
Wspólny okrzyk- mówi prowadzący, powtarzają głośno uczniowie.
KAŻDE DZIECKO W SZKOLE WIE- TO JA UCZEŃ- I a, b, c
Konkurencje sportowe dla dzieci przeplatane konkurencjami dla rodziców:
Zadanie dla rodziców:
· Rodzic sprawdza zawartość tornistra i odkłada niepotrzebne rzeczy ( w każdym znajduje się „coś” niepotrzebnego np. zabawki, gry, lakier do paznokci itp.)
Zadania dla uczniów:
1. Bieg z tornistrem na plecach do półmetka, powrót. Przekazanie tornistra koledze.
Sprawdzamy jak uczniowie pokonują przeszkody pojawiające się na drodze do szkoły.
2. Pokonywanie przeszkód- Bieg z kółkiem ringo, założenie na pachołek, przejście pod płotkiem, powrót.
Okrzyk- NIE JESTEM ZERÓWKA, NIE PRZEDSZKOLE
JESTEM DZIELNYM UCZNIEM W SZKOLE!
Sprawdzamy umiejętność celowania papierkiem do śmietnika.
3. Każdy uczeń dostaje gazetę. Bieg do półmetka, zwinięcie papierowej kulki i rzut do koła hula- hop, (nauka rzucania śmieci do kosza)
Zadanie dla rodziców:
· Rodzic z każdej klasy otrzymuje zestaw fryzjerski. Zadanie polega na uczesaniu dziecka (dzieckiem jest uczennica ze starszej klasy).
Fryzura dyskotekowa.
Ocena fryzury- długość braw publiczności.
4. Zgodna współpraca w grupie.
Trzy rzędy- na półmetku trzy plansze przed każdą drużyną. Dobiegnięcie do półmetka i dorysowanie jednego elementy (tworzenie portretu swojej pani)
Okrzyk- CHOCIAŻ TRUDNE SĄ POCZĄTKI,
CHCE SIĘ UCZYĆ I MIEĆ PIĄTKI!
Sprawdzanie czy uczniowie potrafią samodzielnie i sprawnie pakować rzeczy do tornistra.
5. Pachołki rozstawione wzdłuż sali. Uczeń biegnie rozkłada (nie wolno rzucać) przy każdym jeden zeszyt. Obiega ostatni pachołek i w drodze powrotnej zbiera zeszyty przekazując następnemu koledze.
6. Zgodnie bawimy się w parach.- Bieg parami do półmetka, obiegnięcie pachołka, powrót.
Zadanie dla rodziców:
· Pierwsza pomoc medyczna.
Założenie „opatrunku: na nogi dziecka (jako bandaż służy papier toaletowy) tak aby dziecko mogło przejść kilka kroków.
· Do syna/ córki przyszli koledzy, należy przygotować tyle porcji aby wszystkie dzieci były poczęstowane.(krojenie cytryny na tyle części, aby poczęstować wszystkie dzieci w danej klasie)- rodzic musi policzyć dzieci w swojej klasie aby wiedzieć ile kawałków cytryny pokroić.
Pokonanie „uczniowskiej ścieżki”- w odległości 10 m. Stoją uczniowie kl. VI
· Odkurzanie z lenistwa- uczniowie przechodzą pod płotkiem a starsi uczniowie za pomocą miotełek wykonanych z gałązek brzozowych, szczotek wypędzają lenistwo.
· Świetny słuch- uczeń siada na krzesełku, starsi uczniowie za pomocą piórka czyszczą uszy.
· Czystość- uczeń wchodzi do koła hula- hop a starsi uczniowie za pomocą ryżowej sczzotki, tekturowej brzytwy i dużego grzebienia wykonanego z tektury przygotowują dzieci do roli ucznia.
· Wybranym „rozgadanym” uczniom za pomocą linijki mierzenie długość języka, czy uczeń nadaje się do pracy w szkole.
· Po pokonaniu „ścieżki uczniowskiej” na końcu trasy rodzic częstuje plasterkiem cytryny, którą należy zjeść z uśmiechem. Po zjedzeniu uczeń otrzymuje lizaka na „osłodę życia”. Pokonywanie „ścieżki” rozpoczyna wychowawca a za nim podążają uczniowie. Na półmetku wszyscy ustawiają się klasami
Podsumowanie rywalizacji (zachowanie formy zabawowej)
Zbiórka i ustawienie wszystkich klas.
Przygotowanie do założenia przyrzeczenia.
TEN JĘZYK NIGDY NIE POWIE BRZYDKIEGO SŁOWA-
PRZYRZEKAM!
BĘDĘ SIĘ UŚMIECHAŁ NAWET WTEDY, GDY NIE BĘDZIE SŁODKO-
PRZYRZEKAM!
· Uczniowie przykładają ręce do uszu
BĘDĘ UWAŻNIE SŁUCHAŁ GDY MÓWI PANI-
PRZYRZEKAM!
Potwierdzenie gotowości klas I do ślubowania uczennica klasy V
Raport:
Pani dyrektor, uroczyście oświadczam, że uczniowie klas pierwszych mogą przystąpić do ślubowania.
· Wręczenie pierwszakom zaświadczeń potwierdzających gotowość do ślubowania.
Mam „szkolne uszy” do słuchania,
Mam język do pięknego mówienia,
Mam uśmiech dla każdego,
Będę dobrym uczniem i kolegą!
Możesz przystąpić do ślubowania
Życzymy powodzenia!
· Pożegnanie.
| 
