Startuj z nami!

www.szkolnictwo.pl

praca, nauka, rozrywka....

mapa polskich szkół
Nauka Nauka
Uczelnie Uczelnie
Mój profil / Znajomi Mój profil/Znajomi
Poczta Poczta/Dokumenty
Przewodnik Przewodnik
Nauka Konkurs
uczelnie

zamów reklamę
zobacz szczegóły
uczelnie
PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacji
Ścieżka dydaktyczna po Oleszycach

 

Przedstawiam Państwu konspekt zajęć w terenie przeznaczony dla uczniów gimnazjum lub (w miarę potrzeb) w szkole podstawowej. Zawiera treści z zakresu: geografii, biologii, ekologii, historii.


JOLANTA BIAŁA

ŚCIEŻKA DYDAKTYCZNA
PO OLESZYCACH

I. CELE
Opracowana ścieżka dydaktyczna może być zaliczana do ścieżek wielotematowych, ponieważ zawiera treści z zakresu: geografii, biologii, ekologii, historii. Jest przeznaczona dla przedmiotu geografia w gimnazjum, może być jednak wykorzystywana w szkole podstawowej na lekcjach przyrody.

Trasa obejmuje 4 stanowiska:

1. STARA LIPA I ALEJA KASZTANOWA
2. „KSIĘCIA GÓRKA" - DWOREK SAPIEHÓW
3. MROWISKO
4. PLATAN-POMNIK PRZYRODY
Ścieżka przyrodnicza, której jestem autorem pomaga w realizacji następujących celów nauczania:

CELE DYDAKTYCZNE:

Uczeń potrafi

- rozpoznawać drzewa,
- wyróżniać składniki naturalne i antropogeniczne krajobrazu,
- określać kierunki świata,
- nazywać ptaki i ssaki,
- odmierzać odległości w terenie,
Uczeń zna
- historię Oleszyc,
- historię dworku Sapiehów,
Uczeń rozumie
- związki i współzależności, jakie zachodzą w środowisku,
- jak tworzą się ekosystemy.
CELE WYCHOWAWCZE
Uczeń potrafi

- współdziałać w zespole,
- odróżniać negatywne i pozytywne skutki działalności człowieka w krajobrazie,
- dostrzec zmiany jakie zachodzą w czasie.
Uczeń rozumie
- konieczność ochrony przyrody ożywionej i nieożywionej,
Uczeń zna
- zasady bezpieczeństwa i potrafi stosować je w codziennym życiu.
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:

- busola,
- plan miasta Oleszyc,
- zeszyty i ołówki.
Przed rozpoczęciem zajęć należy dokładnie zapoznać uczniów z materiałem dotyczącym przebiegu trasy. W związku z tym konieczne jest dokładne omówienie celu i tematyki oraz organizacji pracy w warunkach kameralnych.

II. OPIS TRASY
Opis trasy oraz przebieg zajęć na ścieżce dydaktycznej przedstawia poniższe zestawienie tabelaryczne.


TRASA MIĘDZY STANOWISKAMI

ODLEGŁOŚĆ W KM


OPIS DROGI

PROPONOWANE OBSERWACJE

Miejsce spotkania: Plac szkoły w Oleszycach



Sprawy organizacyjne:
- przypomnienie zasad bezpieczeństwa
- informacje o celach i trasie wycieczki
- rozdanie uczniom materiałów pomocniczych

STANOWISKO 1

STARA I1PAI ALEJA KASZTANOWA

1-2

0,2

Przejeżdżamy przez ulicę Zamkową,

skręcamy na lewo w kierunku ulicy Wiejskiej, następnie kierujemy się w stronę Lubomierza, malutkiej 8-10 rodzinnej osady

Widzimy:
- domki jednorodzinne znajdujące się na ulicy Zamkowej
- tereny byłego IGŁOPOLU
- roślinność parkową


STANOWISKO 2

„KSIĘCIA GÓRKA " - DWOREK SAPIEHÓW
2-3

03

Kierujemy się w stronę

Lubomierza, w głąb

parku

Widzimy:

- rzekę Przerwę

- stadion sportowy

- pola uprawne

- roślinność parkową


STANOWISKO 3

MROWISKO


3-4

2,2

Idziemy główną ulicą

w kierunku Jarosławia,

przechodzimy przez

most, pod którym

płynie Przerwa.

Następnie kierujemy

się w stronę centrum

miasta Oleszyce,

mijamy rynek i

kierujemy się w stronę

ulicy Mickiewicza.

Patrzymy na:

- rzekę Przerwę

- stadion sportowy

- centrum miasta, gdzie

zlokalizowane są:

a. Ratusz

b. Kościół Parafialny

c. Dzwonnica

d. Gimnazjum i

Szkoła

Podstawowa

STANOWISKO 4

PLA TAN - POMNIK PRZYRODY

4-P

0,3

Wracamy ulicą

Mickiewicza i

kierujemy się na plac

przed budynkiem

szkoły.

Widzimy:

- zabudowę wiejską

- Kościół Parafialny

- Dzwonnicę

- Rynek w Oleszycach

IV. OPIS STANOWISK OBSERWACYJNYCH

STANOWISKO 1
STARA LIPA I ALEJA KASZTANOWA
Jedną z niezmiernie ważnych form działalności Ligi Ochrony Przyrody są jej interwencje mające na celu dobro środowiska. Najczęściej są to: z jednej strony działania zapobiegające degradacji środowiska przyrodniczego, a z drugiej postulujące objecie ochroną obiektów i obszarów o wyjątkowych walorach przyrodniczych i krajobrazowych. Równocześnie postulowano objecie ochroną prawną wielu wartościowych obiektów o charakterze pomników przyrody oraz tworzenie nowych parków krajobrazowych i narodowych, rezerwatów, itp.

Lipa stojąca przed nami została uznana za pomnik przyrody. Lipa to długowieczne drzewo strefy umiarkowanej. W Polsce występują w lasach całego kraju. W części południowej jako lipa szerokolistna. Jest to drzewo ozdobne, głównie alejowe. Kwiaty posiada miododajne, są surowcem farmaceutycznym. Posiada drewno miękkie, lekkie, wykorzystywana jest m.in. w przemyśle meblarskim.

Na lewo od lipy, znajduje się aleja kasztanów. Są to kasztanowce zwyczajne. Ozdobne drzewa rosną do wysokości 30 m. Kasztanowiec pochodzi z Półwyspu Bałkańskiego. Jego kwiatostany są okazałe, owoce kolczaste, z jednym nasieniem, potocznie zwane kasztanem. Z tego drzewa wykorzystywana jest kora, kwiaty i nasiona w lecznictwie. Zazwyczaj kasztanowiec sadzony jest w parkach i przy drodze. Polecenie 1. Odpowiedzcie na pytania:

1) Co rozumiesz pod pojęciem „ pomnik przyrody " ?
2) Jakie znasz formy ochrony przyrody ?
Polecenie 2.
Opiszcie w trzech zdaniach to piękne drzewo, rosnące przed nami.

Polecenie 3.

Usiądźcie sobie wygodnie pod lipą. Wsłuchajcie się w szmer drzewa, co on wam

powie. Drzewa były bardzo częstym natchnieniem dla twórczości poetów. Jaki poeta

jest autorem fraszki, którą przeczytam ?

„ Gościu, usiądź pod mym liściem, a odpocznij sobie !

Nie dojdzie cię tu słońce, przyrzekam ja tobie.

(...)
A ja swym cichym szeptem sprawić umiem snadnie,

Że człowiekowi łacno słodki sen przypadnie. " („ Na lipę " - J. Kochanowski)

STANOWISKO 2


„KSIĘCIA GÓRKA" DWOREK SAPIEHÓW.

Zabytkowy dworek w Oleszycach sięga początkiem XV wieku. Pierwotnie należał do szlacheckiej rodziny Ramszów z Fulszyna. Po wygaśnięciu tego rodu przeszedł z dobrami oleszyckimi na własność Sieniawskich. Tenże dwór o cechach architektury obronnej był usytuowany we wschodniej części miasta, na ziemnych wałach otoczonych od zachodu i pomocy rozległymi stawami. W czasie licznych wojen dworek, ten był wielokrotnie grabiony i rujnowany. Po śmierci Adama Sieniawskiego w 1726 roku dworek był kilkakrotnie remontowany i przebudowywany.

W latach 50 - tych XIX wieku zaniedbany chyląc się ku ruinie wykupiony został od Anny Działyńskiej-Potockiej przez Sapiehów, oni to gruntownie go odbudowali. Przed 1914 r. zgromadzone były w nim zbiory graficzne i zabytkowa broń polska. Zbiory te zostały zrabowane w czasie I wojny światowej. Ostatecznie dworek spłoną w 1941 roku. Po wojnie częściowo został zrabowany przez ludność osiadającą się w Oleszycach. Teren ten otacza piękna roślinność parkowa.

Polecenie 1.

Proszę zastanowić się przez moment i odpowiedzieć na pytanie:

Dlaczego miejsce, w którym się znajdujemy mieszkańcy Oleszyc i okolic nazywają „księcia górką" ?

Polecenie 2.

Kazałam wam wziąć ze sobą ołówki i papier ponieważ chcę abyście usiedli wygodnie na trawie i spróbowali wyobrazić sobie okres świetności tego miejsca, a później przenieść to na papier.

Polecenie 3.

Znajdujemy się wśród wspaniałej bujnej roślinności. Czy potrafilibyście wymienić 3 gatunki, które w tym miejscu rosną ?

Polecenie 4.

Miasteczko Oleszyce zostało założone przez Hieronima Sieniawskiego w 1576

roku. Proszę wymienić inne znane nazwiska osób, które przez swoją działalność przyczyniły się do rozwoju Oleszyc.

Polecenie 5.

Proszę zastanowić się i odpowiedzieć na pytanie.

Gdybym była turystką zwiedzającą zakątki naszego kraju i będąc w Oleszycach

poprosiłabym kogoś z was, aby oprowadził mnie po miasteczku. Które miejsca według was są warte pokazania ?

STANOWISKO 3.

MROWISKO

Stoimy przed kopcem mrowisk. Mrowisko to gniazdo mrówek, w którym

może mieszkać nawet 100- tys. tych owadów. W każdym mrowisku występują kasty osobników, w których każda pełni ważną funkcję. Najczęściej widujemy robotnice, które bez przerwy maszerują w poszukiwaniu pożywienia i są zajęte znoszeniem go do gniazda.

Mrówki zakładają gniazda w różnych miejscach. Niektóre kolonie znajdują się pod płytkami chodnika, a leśne mrówki budują ogromne kopce z igieł i gałązek, których wysokość dochodzi do 150 cm. Wewnątrz kopca są korytarze, po których mrówki mogą się swobodnie poruszać i wielka liczba komór, gdzie wychowywane są larwy i poczwarki. Larwy karmione są przez robotnice. Jaja, larwy, poczwarki są rozmieszczone w różnych częściach gniazda, wejść do niego strzegą strażnicy. Mrówki tworzą społeczeństwa, w których skład wchodzą uskrzydlone samice i samce, bezskrzydłe robotnice i żołnierze. W Polsce jest wiele gatunków mrówek.
Polecenie 1.

W kopcu mrówek panuje ogromny ruch. Prześledź dwie trasy mrówek i opisz ich drogę. Co noszą mrówki do budowy kopca ?
Polecenie 2.

Oprócz mrówek tereny leśne zamieszkują jeszcze inne, drobne zwierzątka. Poszukaj ich ostrożnie w spróchniałych pniach i gałęziach.
Polecenie 3.

Wszyscy wiemy, że owady społeczne to takie, u których występuje podział pracy, wykonywanej przez poszczególne osobniki dla dobra grupy.

Proszę podać inne grupy owadów które tworzą strukturę społeczną.

Polecenie 4.

Mrówki to owady wyposażone w silne narządy gębowe. Po ugryzieniu przez mrówkę

na skórze pojawiają się zaczerwienienia. Proszę powiedzieć dlaczego tak się dzieje ?

STANOWISKO 4
PLATAN- POMNIK PRZYRODY

Pomniki przyrody są to twory przyrody i ich skupiska, chronione ze względu na szczególne znaczenie naukowe, estetyczne, historyczno-pamiątkowe oraz swoiste cechy krajobrazu. Do pomników przyrody żywej należą pojedyncze drzewa, grupy drzew, aleje, odznaczające się sędziwym wiekiem, wielkością, niezwykłymi kształtami lub o pięknym pokroju. Do najbardziej interesujących pomników przyrody w Polsce należą:

- dąb w Kadynach koło Elbląga, o obwodzie 10,26m.
- lipa w Cielętnikach koło Radomska, o obwodzie 9m.
Platan to także pomnik przyrody. Drzewo to zaliczane jest do ozdobnych, o korze łuszczącej się cienkimi płatami i zabarwieniu żółtozielonym, później

charakterystycznie brązowawozielona. Jest gatunkiem szybko rosnącym. Zwykle osiąga wysokość 20-40m. Bardzo dobrze znosi zanieczyszczenia dwutlenkiem węgla i dwutlenkiem siarki.

Polecenie 1.

Po tych wstępnych informacjach proszę o udzielenie odpowiedzi na pytania.

1) Na przykładzie tego drzewa pokaż i nazwij z jakich części składa się drzewo ?
2) Jakie procesy życiowe zachodzą w drzewie ?
Polecenie 2.
Dokonaj obserwacji i pomiaru drzewa uznanego za pomnik przyrody według następujących cech:

- kształt liścia
- wielkość liścia
- barwa kory
- sylwetki drzewa (pokrój)
Przeprowadź pomiar drzewa na wysokości 100 cm od
ziemi.
Polecenie 3.

Proszę wymienić wszystkie pomniki przyrody znajdujące się w Oleszycach. Dlaczego właśnie one znalazły się pod ochroną ?
Polecenie 4.

W naszym kraju występuje wiele interesujących okazów uznanych za pomniki przyrody. Proszę wymienić chociaż jeden taki pomnik i miejsce jego występowania.

Jolanta Biała

Jeżeli zauważyłeś jakieś nadużycia w prezentacji napisz o tym poniżej i wyślij je do nas:
INFORMACJE O PREZENTACJI

Ostatnią zmianę prezentacji wykonał: Szkolnictwo.pl.
IP autora: 83.21.195.174
Data utworzenia: 2008-09-01 21:42:20
Edycja: Edytuj prezentację.

HISTORIA PREZENTACJI

Szkolnictwo.pl (83.21.195.174) - Prezentacja (2008-09-01 21:42:20) - Edytuj prezentację.





Zachodniopomorskie Pomorskie Warmińsko-Mazurskie Podlaskie Mazowieckie Lubelskie Kujawsko-Pomorskie Wielkopolskie Lubuskie Łódzkie Świętokrzyskie Podkarpackie Małopolskie Śląskie Opolskie Dolnośląskie